为什么你应该采取混合学习方法以及如何去做

“对于他们正在改变的时代。” ——鲍勃·迪伦

当我上小学的时候，我对教室和实验室里的电脑感到惊奇。 我抓住一切机会使用和了解它们，包括在计算机实验室度过整个课间休息时间。

事实证明，这对于需要使用计算机的课程特别有用。 我被迷住了，我的课堂表现一登录就提高了。

如今，学生们不仅可以在课堂上使用台式电脑，他们还拥有智能手机、iPad、智能板、网络摄像头和虚拟现实——远远超出了我小时候所能想象的任何东西。 随着技术以指数级速度发展，我们的教育系统必须跟上这些变化的步伐，以充分获得收益。

那么，利用所有这些技术的一种方法是什么？ “混合学习”是教育技术的关键用途之一。 但它是什么？ 我们将在下面讨论这个以及更多内容！

什么是混合学习？

混合式学习通过使用学习管理系统 (LMS) 将课堂教学和在线教育相结合。

一两年前，混合学习并不是一个可行的选择，因为并不是每个学生的家里都有电脑。 现在美国几乎每个人的口袋里都有一部手机，其处理能力是人类登月计算机处理能力的 1,300 倍，这种学习方式更加触手可及。

技术为不再局限于实体学校的灵活学习环境创造了机会。

混合学习有不同的形式

混合式学习并不像让学生带着技术回家并期望他们吸收分配的课程那么简单。 在课堂和在家中使用混合学习有不同的方法。 这些不同的混合学习模式取决于您的学校将教授的课程类型以及教师是否有能力为这些课程提供便利。

根据 Lexia Learning 和 Christensen Institute 的说法，目前在学校使用的混合学习有四种常见模型：

1.旋转模型。 让学生能够在轮换环境中体验作业和活动。 该模型包括小组指导、点对点活动、铅笔和纸作业，以及在计算机和平板电脑上组织成独立站的个人工作。

该模型非常适合技术设备短缺的大型班级和教室。

2. 弹性模型。 学生在现场使用在线教学工具，教师在需要时提供支持。 该技术允许根据学生的需求和技能定制课程和工具。

该模型适用于需要更多支持的课程，例如复杂的主题或深入的项目。

3. 点菜模式。 学生在线接收部分课程的全部内容。 学生需要的任何支持都由不在现场的在线讲师提供。

该模型非常适合被认为是常规的简单课程。

4.丰富的虚拟模型。 学生与老师进行面对面的课程，但他们的其余作业是在教室外远程完成的。

这种模式最适合需要教师几乎没有支持的评估。

如何实施混合学习

从一门课程开始，并以此为基础，调整和应用您在此过程中学到的任何课程。

那么，您如何开始构建您的第一个混合学习课程？

规划课程

混合学习工具包已经创建了构建混合学习课程的指南。 根据该指南，您的计划必须涵盖以下几点：

1. 课程说明。 课程涵盖什么？
2. 一般课程目标。 课程应该向学生展示什么？ 您打算遵循哪种混合学习模式？ 如果您测试的第一个模型不成功，您将尝试使用哪个模型作为备份？
3. 学习目标。 完成课程后，您的学生应该能够展示哪些知识？
4. 学习成果。 完成课程后，您将如何衡量学生的成功？

混合学习工具包包括一个示例课程蓝图：

创建混合学习课程的蓝图（来源：混合学习工具包）

弄清楚你需要什么软件和硬件

一旦您定义了混合学习课程的描述、目标和成果，您将需要技术基础设施来支持您的混合学习计划。

学习管理系统 (LMS) 将帮助您跟踪所有作业内容的交付和管理。

以下选项出现在 Capterra 的前 20 名最用户友好的 LMS 列表中，并且还提供适合学术环境的功能：

备考

评分： 5 颗星，满分 5 颗星

价格： 249.00 美元/月

吸收 LMS

评分： 4.5 星，满分 5 星

价格：联系报价CANVAS

评分： 5星中的4星

价格：联系报价

您可能还需要新硬件来执行混合学习方法，而预算限制通常会成为实施新流程的障碍。 如果您的课程需要新的计算机、平板电脑或软件，您可能需要获得额外的资金。 请务必查看我的帖子：“获得教育技术资助的综合指南”。

此外，在您购买任何新技术之前，请研究其中包含的所有类型的支持，尤其是对于软件的支持。 测试您的软件支持，包括响应时间、支持成本以及您所在学校 IT 团队的限制。 提前知道自己要做什么可以避免你在路上头疼。

有关混合学习课程计划的更多信息，请查看 Wowzers 的“混合学习课程计划教育者指南”。

混合学习作业的 3 个想法

1.综合视频作业

为您的学生分配一段视频，让他们在课堂外观看，并进行评估以测试他们对材料的了解。 这样可以在课堂上留出更多时间来讨论视频并促进学生协作。

互动视频学习工具：

• Playposit 交互式视频学习
• ED拼图
• 近荚

2. 基于游戏的课程

谁不爱游戏？ 混合式学习通过将游戏分配给课堂内外的学生，为游戏化打开了大门。 有很多网站提供教育游戏和其他选项，例如 Minecraft Education Edition。

3. 课外讨论与合作活动

诸如虚拟讨论墙或其他协作工具之类的系统允许教师在学生进入教室之前就某个主题进行讨论，从而在现场留出时间进行其他课程活动。

讨论/协作工具：

• G Suite 教育版
• Padlet 虚拟软木板
• Coggle 协作思维导图

在课堂上使用技术的其他方式

技术为教育打开了其他大门，使学生的学习更加方便，教育工作者的教学更加轻松。

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