混合学习的诀窍——类型、好处等

已发表: 2022-08-05

混合学习是教育界相对较新的概念，于 2000 年代初首次亮相。随着技术进步的普及，电脑和平板电脑迅速进入教室。许多教育工作者随后意识到技术在改变教育过程中的力量。

但要开始这一变革过程，在考虑混合学习如何在学校环境中发展之前，重要的是要注意技术对学生学习的基本影响。

Laher & Boshoff 2017 年进行的一项调查的结果

在南非大学完成的一项研究中，近 300 名学生获得了 iPad，可在教室和家中使用 iPad 来完成教育任务。在使用 iPad 一年后，学生和家长接受了有关这项技术的实用性的调查。研究发现，技术对学校环境中学生对技术的态度有积极影响。所有接受调查的学生都表示，他们将来也会继续将 iPad 用于学校用途。

自从 iPad 的基本使用在实体校园中获得成功后，通过混合学习的整合，技术的使用也被提升到了更深的层次。它首先在分发、提交和评分作业（可以通过学习管理软件完成）时用纸质副本代替数字平台。由于事实证明它对学生和教师都有益，教师们开始质疑他们如何进一步利用技术来加深对学生的理解并个性化他们的学习体验。这种认识为混合学习让路。

混合学习概述

混合学习或混合学习是传统面对面和完全在线设置之间连续体的主要部分。根据《教育改革术语表》，混合式学习通常应用于在教学时同时使用面对面和在线学习经验的实践。这种学习使用在线技术来改变和改进学习过程，而不仅仅是补充。

此外，在混合式学习方法中，教师的角色从知识提供者转变为教练或导师。这种转变并不意味着教师扮演被动角色。这与混合学习完全相反。随着越来越多的学生独立工作，教师有时间为他们提供个性化的支持和关注。

以学习者为中心——需要灵活性

在教育转型领域，学生的需求、学习和成长被赋予了更多的权重。根据学术信贷银行的说法，学习者可以灵活地选择教师和时间，根据自己的需要和兴趣制定课程，并在准备好后进行考试。下面的图形表示提出了这个想法。

混合学习概述

不同的混合学习模型

混合式学习在许多方面提供了最大的灵活性。尽管有一些混合学习的基本模型，但在将教学技术融入教师教学方法的方式方面，可能性是无穷无尽的。下面我们讨论几个：

Flex 混合学习模型

在 Flex 模式中，大部分课程都是通过数字平台提供的。在这里，在线学习是学生学习的支柱，教师可以进行面对面的咨询和支持。学生独立工作并学习在数字环境中开发/创造新概念。该模型提供了一个灵活的学习环境，因为学生可以在一天中的任何给定时间自由地到达实体校园。该模型中的教师充当导师，并通过提供适当的指导来指导学生完成学习过程。

“翻转课堂”混合学习模式

最广为人知的混合学习版本“翻转课堂”是向学生介绍在家学习内容的地方。他们在老师和/或同龄人的支持下在学校练习通过它。在这种方法中，彼此的传统角色被翻转。例如学生观看在线讲座，然后在在线讨论中进行协作。这也意味着学生在家中进行研究，同时在课堂上积极参与概念。

提供视频讲座、录音、播客和文章等资源，以便在每节课前将大部分必要知识从老师传给学生。这可以让教师在课堂上腾出时间来支持学生进行引发讨论的活动，并促进参与（例如测验和其他游戏）。

实验室轮换混合学习模式

这是混合学习的另一种模式，它允许学生在固定的时间表上轮流通过数字站点，即要求学习者实际更换房间。学习者轮流到计算机实验室进行在线学习活动，而不是呆在同一个教室里。该模型似乎在以下环境中很流行：

可以根据学生的技能水平（例如阅读和数学）对学生进行划分的小学教室。因此，在阅读方面表现良好的学生可能会在轮流到在线学习站阅读之前与他们的数学老师进行面对面的交流。

面对面的混合学习模型

顾名思义，混合式学习的面对面模式涉及大量的师生互动。它主要（尽管不总是）通过课堂教学进行，学生在课堂上参加。在这里，教师推动教学，并辅以数字工具。通过这种方法，在线教学的引入是根据具体情况决定的，即只有一定数量的学习困难或工作高于年级水平的学生可以按照自己的节奏进步（使用技术）。

在线实验室混合学习模型

随着学校面临越来越严格的资源限制，在线实验室模式是帮助学生完成课程（包括特定站点未提供的课程）的可行选择。在这种情况下，所有课程都通过数字平台提供，但在一致的物理位置（例如计算机实验室）。个人监督实验室，但他们不是受过培训的教师。此外，这种模式允许学校提供他们没有足够教师的课程。

自混合混合学习模型

混合学习的自我混合模型允许学生通过在线课程来增强他们的传统学习。要使这种混合式学习模式取得成功，学生需要有很高的积极性。它非常适合想要参加额外的高级安置课程的学生或对传统课程目录中未涵盖的学科领域感兴趣的学生。

在线司机混合学习模型

与面对面模式相反，在线司机模式是学生远程工作的地方，材料通过在线平台交付。虽然面对面签到是可选的，但学生通常可以在必要时与教师在线聊天。这种混合式学习模式非常适合需要在日常安排中获得更多灵活性和独立性的学生。

À La Carte 混合学习模式

在 À La Carte 混合学习模式中，除了核心课程之外，学习者还参加了在线课程。这意味着学生可以选择在线选择课程，以补充他们现有的课程负担。学生应在给定的截止日期前完成作业。此外，与教师的交流通过电子邮件或其他聊天程序在线进行。

用混合学习方法转变学习

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了解混合学习的积极意义

在线学习是教育领域发展最快的趋势之一。根据 Allen 和 Seamen 的一项调查，超过 2,800 所高校报告了以下情况：

艾伦和海员的调查

如上所述，调查表明，在线教育不仅可以匹配，而且可以超越传统的面对面学习。因此，下面提到的是在线教育与面对面教学相结合的一些优势，即混合学习。

个性化的学习体验

作为一种适应性教学模式，混合式学习通过利用新时代的教育科技技术促进个性化体验。该方法使学生能够以他们喜欢的方式获取知识，例如阅读电子书、观看视频讲座或观看播客。同时，教师可以利用软件解决方案来跟踪每个学生的进度，并通过建议相关的学习材料、提供帮助和回答问题来帮助他们理解内容。

提供实时反馈和建议

在实体校园中，教师需要时间来衡量个别学生的表现。他们必须在分享反馈之前审查作业或评估论文。但是通过混合学习的方法，教师可以立即分享反馈。他们可以使用各种选项（包括在线测验和测试）来衡量学生的表现，并且可以在不付出额外努力或时间的情况下分享反馈。此外，通过在正确的时间提供建议或提供帮助，可以提高学习速度慢的人的表现。

远距离合作的机会

传统的学习方法主要是让学生与同学合作。但是混合式学习为学生创造了与不同地点的跨机构的其他学习者合作的机会。学生可以加入在线论坛，从多个角度讨论和理解一个主题或概念。这种合作有助于学生保留知识，同时获得有助于他们未来职业发展的软技能。

混合学习技术——做出正确的选择

当您开始制定混合学习计划时，您将需要规划您将用于相同的教育技术。教育技术最初是根据移动设备、计算机或笔记本电脑等硬件以及连接它们的网络（有线和无线）来定义的。但在混合学习中，技术是用来解决问题的系统或工具。虽然许多公司提供混合学习工具，但并非所有公司都是平等的。下面提到的是在做出最终选择之前应该考虑的一些要点。

适应性

每个学习者都有不同的学习方式。它可能需要更快或更慢的速度。考虑到这一点，请始终找到适合每个学生或员工需求的工具。许多混合学习工具为学习者提供了额外的指导。甚至导师也能够看到谁可能需要帮助并与他们联系。

清除数据

混合学习工具跟踪学生学习的所有方面。除了考试成绩外，该工具还应跟踪每个学生完成一项任务所需的时间。此外，显示视频参与度的工具可以就内容如何吸引学习者的注意力提供很好的反馈。

使用方便

对于教师或导师来说，专注于多个领域可能具有挑战性，因为熟悉不同的学科是不可行的。因此，一个好的混合学习工具应该让教师能够访问有用的资源。此外，这种帮助可以引导学习者和教师走向成功。

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与专家交谈

企业培训中的混合式学习

混合式学习为个人提供进一步学习的机会，从而实现终身学习。在本节中，我们将分享一些企业公司如何使用混合学习来改进与员工培训和发展相关的计划的示例。

英特尔

微处理器巨头英特尔以其产品缺陷最少的记录而自豪。因此，它要求其技术人员精通设备，并执行预防性维护和故障排除。

由于技术人员的能力因地点和地点而异，该公司实施了一种混合学习方法，以将不同地点具有不同经验水平的专业人员联系起来。初始培训在两周内进行，投资回报率为 157%，成本效益比为 2.27。

波音公司

波音公司（航空公司）希望改进其 CTL（捕获团队负责人）培训，以反映业务开发角色在组织中执行的工作。因此，该公司设计了一种混合学习解决方案，其中包括基于网络的小型培训课程。

该课程让员工对 CTL 的角色、职责和所需工具有基本的了解。这种方法还使他们能够在参加现场会议之前练习 CTL 的技能。结果是 82.5% 的受访者可以立即在工作中使用课程内容，100% 的受访者表示会向同事推荐课程。

安永

跨国专业服务公司 Ernst & Young 于 2000 年开始采用混合式学习解决方案。不久之后，该公司也能够在不牺牲培训的一致性和质量的情况下将培训成本降低 35%。事实上，安永的电子学习技术变得可扩展，因为它们能够将 2,900 小时的课堂学习浓缩为 700 小时的网络学习、500 小时的课堂指导和 200 小时的远程学习，从而将总培训时间缩短大约一半。此外，L&D 流程的简化产生了深远的影响，因为该公司能够启动一个全球电子学习平台来吸引其 100,000 多名员工。这导致成本降低和专业发展得到改善。

通过混合学习利用视觉因素

在线学习成功案例表明，视频是混合学习在线部分的重要工具。已经确定 83% 的机构使用视频作为一种学习形式（用于他们的远程教学和学习计划）。而且，84% 的人看到了视频对学生学习的积极影响。因此，混合学习环境中的一部分工作是制作视频（屏幕录像、演示等）。因此，在为混合学习寻找合适的在线教育平台时，应该提供一套丰富的视频功能。这就是 FATbit Technologies 的产品 Yo!Coach 可以提供帮助的地方。

Yo!Coach 是一流的在线辅导软件，允许企业家启动具有基于视频的交互式学习功能的混合学习平台。它是一款完全可定制且易于使用的软件，非常适合混合学习。

一套增强在线学习和咨询体验的互动功能包括：

音频/视频聊天
虚拟白板
文本板
屏幕共享
屏幕录制
实时聊天中的自动翻译

与 Yo!Coach 一起利用混合学习的好处

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结论

“如果我们像昨天教今天的学生一样教今天的学生，我们就会剥夺他们的明天。” ——约翰杜威

数字革命正在改变学习的格局，而教育领域的影响最大。甚至在大流行之前，混合式学习就已经因其灵活性、便利性和成本效益而稳步获得关注。即使是教育工作者也意识到，在这个持续流行的时代，一刀切的学习方法将无效。因此，采用视觉驱动的混合学习是当下的需要，因为它将满足教育后代的要求。

经常问的问题

Q1。什么是混合学习？

混合式学习是一种结合面对面和在线学习体验的方法，让学习者可以控制路径和速度。理想情况下，线上和线下都将利用各自的优势相互补充。

Q2。混合学习的各种模型是什么？

-混合学习的一些模型是，弹性模型，翻转课堂模型，实验室轮换模型，面对面模型，在线实验室模型，自我混合模型，在线驱动模型等。然而，由于可以将教学技术融入教师教学方法的多种方式，可能性是无穷无尽的。

Q3。混合学习有什么好处？

-混合学习提供以下好处：

个性化的学习体验
提供实时反馈和建议
提供远距离协作的机会

Q4。在混合学习技术中寻找什么？

- 几家公司提供混合学习工具，但并非所有这些工具都是平等的。应考虑的某些事项是适应性、清晰的数据和易用性。