Почему вы должны использовать смешанный подход к обучению и как это сделать

«Ибо времена меняются». — Боб Дилан

Когда я учился в начальной школе, я восхищался компьютерами в классах и лабораториях. Я использовал любую возможность, чтобы использовать их и узнавать о них, в том числе проводил целые перерывы в компьютерном классе.

Это оказалось особенно полезным на уроках, требующих использования компьютера. Меня зацепило, и моя успеваемость в классе улучшилась, как только я вошел в систему.

В настоящее время учащиеся имеют не только доступ к настольным компьютерам в классе, но и смартфоны, iPad, SMARTboards, веб-камеры и виртуальную реальность — намного больше, чем я мог себе представить в детстве. Поскольку технологии развиваются с экспоненциальной скоростью, нашим системам образования важно идти в ногу с этими изменениями, чтобы в полной мере воспользоваться их преимуществами.

Итак, как можно использовать все эти технологии? «Смешанное обучение» — одно из ключевых применений образовательных технологий. Но что это? Мы рассмотрим это и многое другое ниже!

Что такое смешанное обучение?

Смешанное обучение использует комбинацию обучения в классе и онлайн-обучения, что стало возможным благодаря использованию системы управления обучением (LMS).

Десять или два года назад смешанное обучение не было жизнеспособным вариантом, потому что не у каждого ученика был компьютер дома. Теперь, когда почти каждый житель США носит в кармане телефон, вычислительная мощность которого в 1300 раз превышает вычислительную мощность компьютеров, использовавшихся для высадки людей на Луну, этот тип обучения стал более доступным.

Технологии создали возможность для гибкой среды обучения, которая больше не привязана к традиционным школам.

Смешанное обучение принимает разные формы

Смешанное обучение — это не просто отправить учащихся домой с технологиями и ожидать, что они усвоят назначенные уроки. Существуют разные способы использования смешанного обучения в классе и дома. Эти различные модели смешанного обучения зависят от типов курсов, которые будет преподавать ваша школа, и наличия учителей, которые будут проводить эти курсы.

По данным Lexia Learning и Института Кристенсена, сегодня в школах используются четыре общие модели внедрения и использования смешанного обучения:

1. Модель вращения. Дает учащимся возможность выполнять задания и действия в меняющихся условиях. Эта модель включает в себя групповое обучение, одноранговые занятия, задания карандашом и бумагой, а также индивидуальную работу на компьютерах и планшетах, организованных на отдельных станциях.

Эта модель отлично подойдет для больших классов и кабинетов с дефицитом технических устройств.

2. Гибкая модель. Учащиеся используют онлайн-инструменты обучения на месте, а учителя оказывают поддержку, когда это необходимо. Технология позволяет проводить индивидуальные уроки и инструменты, которые варьируются в зависимости от потребностей и навыков учащихся.

Эта модель хороша для уроков, которые требуют большей поддержки, например, сложные темы или углубленные проекты.

3. А ля карт модель. Студенты получают все курсы онлайн. Любая поддержка, необходимая студентам, предоставляется онлайн-инструкторами, которые не находятся на месте.

Эта модель отлично подойдет для простых уроков, которые считаются рутинными.

4. Обогащенная виртуальная модель. Студенты получают очные уроки со своим учителем, но остальные задания выполняются дистанционно, вне аудитории.

Эта модель лучше всего подходит для оценок, которые практически не требуют поддержки со стороны учителей.

Как внедрить смешанное обучение

Начните с одного курса и развивайте его, корректируя и применяя все полученные уроки.

Итак, с чего начать создание своего первого курса смешанного обучения?

Спланировать курс

Набор инструментов для смешанного обучения уже создал руководство по созданию курса смешанного обучения. Согласно руководству, ваш план должен охватывать следующие пункты:

1. Описание курса. Что охватывает курс?
2. Общие цели курса. Что курс должен продемонстрировать студентам? Какую модель смешанного обучения вы собираетесь использовать? Если первая модель, которую вы тестируете, окажется неудачной, какую модель вы попытаетесь использовать в качестве резервной?
3. Цели обучения. Какие знания должны продемонстрировать ваши студенты по окончании курса?
4. Результаты обучения. Как вы будете измерять успехи своих учеников по окончании курса?

Набор инструментов для смешанного обучения включает в себя пример плана курса:

Схема создания курса смешанного обучения (Источник: Blended Learning Toolkit)

Выясните, какое программное и аппаратное обеспечение вам нужно

После того как вы определили описание, цели и результаты вашего класса смешанного обучения, вам понадобится технологическая инфраструктура для поддержки вашей инициативы смешанного обучения.

Система управления обучением (LMS) поможет вам отслеживать доставку и управление всем содержанием заданий.

Следующие опции входят в список 20 самых удобных для пользователя LMS Capterra, а также предлагают функции, подходящие для академической среды:

SkyPrep

Рейтинг: 5 из 5 звезд

Цена: $249.00/месяц

Поглотить LMS

Рейтинг: 4,5 из 5 звезд

Цена: Свяжитесь для цитаты CANVAS

Рейтинг: 4 из 5 звезд

Цена: Свяжитесь для цитаты

Вам также может понадобиться новое оборудование для реализации смешанного подхода к обучению, а бюджетные ограничения часто могут стать препятствием для внедрения нового процесса. Если для вашего курса требуются новые компьютеры, планшеты или программное обеспечение, вам может потребоваться дополнительное финансирование. Обязательно ознакомьтесь с моим постом: «Всеобъемлющее руководство по получению грантов на образовательные технологии».

Кроме того, прежде чем покупать какую-либо новую технологию, изучите все виды поддержки, которые включены, особенно для программного обеспечения. Проверьте поддержку своего программного обеспечения, включая время отклика, стоимость поддержки и ограничения ИТ-команды вашего учебного заведения. Знание того, во что вы ввязываетесь заранее, избавит вас от головной боли в будущем.

Для получения дополнительной информации о планировании уроков смешанного обучения ознакомьтесь с «Руководством для преподавателей по плану уроков смешанного обучения» Wowzers.

3 идеи для заданий смешанного обучения

1. Интегративные видео-задания

Назначьте своим учащимся видео для просмотра вне класса и включите оценку, чтобы проверить их знание материала. Это оставляет больше времени в классе для обсуждения видео и облегчения совместной работы учащихся.

Инструменты интерактивного видеообучения:

• Интерактивное видеообучение Playposit
• EDpuzzle
• Рядом

2. Уроки в игровой форме

Кто не любит игры? Смешанное обучение открывает двери для геймификации, назначая игры учащимся в классе и вне его. Существует множество веб-сайтов, предлагающих образовательные игры и другие варианты, такие как Minecraft Education Edition.

3. Обсуждения и совместная деятельность вне класса

Такие системы, как виртуальные стены для дискуссий или другие инструменты для совместной работы, позволяют преподавателям начать обсуждение темы до того, как студенты войдут в класс, оставляя время для других занятий на уроке.

Инструменты для обсуждения/сотрудничества:

• G Suite для образования
• Виртуальная пробковая доска Padlet
• Coggle Совместное интеллект-картирование

Другие способы использования технологий в классе

Технологии открыли другие двери в сфере образования и сделали обучение более удобным для учащихся и более легким для преподавателей.

Блог администрации школы Capterra освещает варианты административного программного обеспечения, а также тенденции в области образования, новости и технологические усовершенствования. Вот еще несколько статей о новых технологиях в классе, которые могут вас заинтересовать:

• Лучшее бесплатное программное обеспечение для управления цифровым классом и инструменты для совместной работы в классе
• 20 инструментов EdTech для преподавателей, которые можно использовать в классе в этом году
• Лучшие массовые открытые онлайн-курсы
• Как виртуальная реальность поможет учащимся в будущем