10 цифровых навыков, которым мы должны научить наших детей

Современные дети проводят за экраном больше времени, чем когда-либо прежде. Широкое использование гаджетов прочно вошло в жизнь самых юных членов нашего общества. Цифровой интеллект повсюду.

Прошли те старые добрые времена, когда память о взрослении вращалась вокруг велосипедных прогулок, спорта и многих других игр на свежем воздухе. Прошли те времена, когда ужин приносил удовольствие от общения семьи и детей.

Но сегодняшних детей просачивается цифровыми медиа. Они настолько поглощены мягким свечением своих гаджетов, что им не хватает настоящей сущности жизни.

Уже неудивительно, что технологии заменили большинство игр на свежем воздухе. Даже дети дошкольного возраста умеют умеренно пользоваться гаджетами еще до того, как смогут завязать шнурки!

Эксперты обеспокоены таким быстрым распространением технологий, влияющих на развивающийся мозг малышей.

По данным Pew Research Center , ок. Смартфонами пользуются 70% детей в возрасте 11–12 лет, а к 14–15 годам этот показатель увеличивается почти до 90%.

Это значительное время на экране может повлиять на грамотность и язык детей как положительно, так и отрицательно. Технологии меняют образ жизни зарождающихся ростков нашего общества. Пристрастие к играм и гаджетам портит моральные ценности детей, а также их мыслительные способности.

Итак, как цифровой интеллект влияет на нашу социальную и экономическую жизнь?

Социальное и экономическое значение технологии обширно и стремительно. Поскольку объем информации растет быстрыми темпами, эксперты прогнозируют, что 90% населения мира будет подключено к сети в течение 10-15 лет. Эти изменения провозглашают захватывающие возможности. Но есть и неопределенность, поскольку наши малыши будут эпицентром этих динамических изменений.

Влияние технологий на растущего ребенка

В исследовании, проведенном в 2016 году Фондом Кайзера, говорилось о «влиянии технологий на рост ребенка. Как технологии влияют на погружение детей в возрасте от нескольких месяцев до нескольких лет. Несмотря на отсутствие конкретных данных о влиянии воздействия средств массовой информации на детей, эта проблема требует немедленного внимания со стороны медицинских работников, исследователей, педагогов и родителей…»

Электронные СМИ — это огромное пространство знаний и развлечений. Но в этом быстро меняющемся мире наши дети находятся на грани многих рисков, таких как киберзапугивание, мошенничество, непристойный и жестокий контент, неэтичные действия и зависимость от технологий. Дети непосредственно сталкиваются с этими проблемами после появления системы защиты детей и управления Интернетом. Взгляните на эту новость 2014 года о ребенке, который напал и якобы убил свою бабушку, потому что она прервала его онлайн-игру. (Источник)

Конечно , есть разница в характере использования Интернета детьми и взрослыми, и дети более склонны сталкиваться с проблемами из-за этого разрыва. Будучи взрослыми, мы несем ответственность за то, чтобы наш ребенок знал, что правильно, а что нет в цифровом мире, чтобы наши дети не сбились с пути в эту эпоху.

Итак, как мы можем подготовить наших детей к цифровому веку?

Цифровой интеллект — это ключ!

Цифровой интеллект — это сумма общественных, эмоциональных и интеллектуальных способностей, имеющих решающее значение для цифровой жизни. В основном он обладает необходимыми навыками, знаниями и способностью привыкать к своим эмоциям и поведению, чтобы справляться с проблемами и требованиями цифровой эпохи.

Эти способности должны быть укоренены в таких человеческих ценностях, как правдивость, сопереживание, уважение и благоразумие. Эти ценности делают возможным ответственное и разумное использование технологий — черту, которая придаст силы лидерам завтрашнего дня.

Вот ключевые элементы цифрового интеллекта, которые следует передать нашим детям, чтобы они лучше подготовились к будущему.

1. Цифровая идентичность: это способность понимать, создавать и управлять присутствием и репутацией человека в Интернете, что включает в себя знания и навыки для создания и поддержания здоровой, последовательной онлайн-и офлайн-идентичности с самоэффективностью.

2. Цифровая грамотность. Это способность оценивать информацию, контакты и ценный контент в Интернете, а также способность к вычислительному мышлению. Это также включает в себя понимание разрушительного воздействия ложной информации и опасностей, связанных с незнакомцами в Интернете.

3. Цифровые права: это способность понимать и поддерживать личную информацию, распространяемую в Интернете, и информировать людей о законных правах, правах на неприкосновенность частной жизни, академическую собственность, защиту от оскорбительного слова и свободу слова.

4. Цифровой эмоциональный интеллект: это способность проявлять сострадание и устанавливать хорошие отношения с другими людьми в Интернете. Это включает в себя готовность предложить свой голос тому, кто нуждается в помощи, честное общение с родителями, учителями и друзьями о своем присутствии в Интернете и отсутствие осуждения в онлайн-пространстве.

5. Цифровая коммуникация: это способность общаться и сотрудничать с другими с помощью цифровых технологий и средств массовой информации, а также осознавать детерминированный характер цифровых следов (следы, которые люди оставляют в Интернете) и их реальные последствия.

6. Цифровое использование: это возможность использовать цифровые медиа и устройства для мастеринга, чтобы информировать людей о цифровых медиа.

7. Цифровая безопасность: это способность управлять онлайн-рисками, такими как киберзапугивание, радикализация, уход, насилие и непристойность. Это включает в себя дисциплину безопасного использования цифровых медиа, выявления проблемных областей и их зрелого решения.

8. Цифровая безопасность: это способность выявлять киберугрозы, такие как взлом, вредоносное ПО и мошенничество, и разумно справляться с ними, а также обращаться за помощью к старшим, если ситуация выходит из-под контроля.

9. Управление цифровым временем. Ограничение времени для использования цифровых технологий имеет решающее значение для поддержания сбалансированной жизни. Таким образом, Цифровой тайм-менеджмент — это способность балансировать между виртуальной и физической реальностью, что еще больше предотвращает болезнь Цифровой зависимости.

10. Цифровая конфиденциальность. Это возможность защитить онлайн-информацию, такую ​​как пароли для профилей в социальных сетях, и защитить их от кибер-хакеров.

Прежде всего , эти навыки и ценности должны быть глубоко укоренены в нашем будущем поколении, которое будет воспитывать наших будущих лидеров.

Конечно, нам как родителям и учителям пора объединиться, чтобы подготовить наших детей к будущему, ведь каждый ребенок — цифровой лидер!

Наши дети — первое поколение, столкнувшееся с этим гиперсвязанным миром. Для нас важно, чтобы они знали о своих цифровых правах и культивировали в них цифровой интеллект, чтобы подготовить наших лидеров следующего поколения.

Так что ты думаешь?

Сколько времени средний подросток должен проводить в социальных сетях?

Если вы являетесь родителем, поделитесь своими советами по воспитанию детей о том, как вы развиваете цифровые навыки своего ребенка. Мы хотели бы услышать их в разделе комментариев.

И, если я пропустил что-то важное для включения выше, не стесняйтесь комментировать ниже!