20 de sfaturi pentru a facilita participarea la cursuri online

Implicarea elevilor este o provocare pentru orice profesor. Dar când faci cursuri corporative pentru adulți, devine și mai greu.

Și când acest antrenament are loc online, implicându-te pe tine, LMS-ul tău și o grămadă de ecrane? Da.

Aveți materialele pentru lecție. Ai un forum de discuții. Aveți un grup de indivizi cu stiluri diferite de învățare. Cum îi puteți face să se implice și să rămână implicați? Cum puteți asigura participarea la cursuri online?

Aceste 20 de sfaturi sunt un loc minunat de a începe!

20 de moduri de a stimula participarea la cursuri online

1. Faceți liniile directoare clare

Vrei ca elevii tăi să participe, să fie implicați și să se descurce bine. Probabil că vor același lucru! Dar dacă lucrați cu definiții diferite pentru „implicare” și „participare”, ambele părți vor fi dezamăgite.

Pregătește studenții pentru succes, oferindu-le cursanților tale corporații linii directoare clare la începutul lecției. Definiți participarea și expuneți-o elevilor.

Începe prin a te întreba:

• Cât de des se așteaptă ca studenții să fie online? Zilnic? O data sau de doua ori pe saptamana?
• Vă așteptați la un limbaj formal sau informal în răspunsurile lor?
• Cât de lung trebuie să fie un răspuns sau un răspuns prompt pentru discuție? O singură propoziție este în regulă sau cursanții ar trebui să trimită paragrafe detaliate?
• Există un timp limită pentru răspunsuri?

Ceea ce decideți contează mai puțin decât modul în care îl prezentați cursanților. Asigurați-vă că știu la ce vă așteptați, astfel încât să își poată personaliza nivelul de implicare.

2. Familiarizați-vă cu LMS-ul dvs

Un motiv major pentru care programele online pot fi stresante pentru studenți este lipsa de înțelegere a modului în care funcționează un LMS. Obișnuirea cu orice software nou vine cu o curbă de învățare, iar atunci când este asociat cu stresul de a încerca să învețe informații noi și să performanțe bune, poate fi un pas prea mult pentru unii studenți.

Puteți ajuta la atenuarea acestei lupte familiarizându-vă mai întâi cu software-ul dvs. de management al învățării. Învățați dezavantajele, astfel încât să puteți explica cu ușurință sistemul și caracteristicile acestuia cursanților dvs., pe lângă faptul că oferiți instrucțiuni utile și clare studenților care au nevoie de ajutor.

Explorați-vă LMS atât din partea de administrator, cât și din partea utilizatorului final. Amintiți-vă că funcțiile de administrare sunt de obicei mai complexe și este posibil să vedeți un ecran pe care studenții dvs. nu sunt. Dacă sunteți familiarizat doar cu partea din spate, este posibil ca indicațiile dvs. să nu fie utile.

3. Folosiți grupuri mici

Este ușor să te ascunzi într-o mulțime mare. Este mult mai greu să te ascunzi într-un grup mic.

Când creați proiecte sau grupuri de discuții, țineți cont de acest lucru. Oamenii liniștiți din clasa ta (cei care nu vor să participe sau care ar putea fi timizi) vor trece în fundal dacă ai 20 sau mai mulți oameni care luptă pentru spațiu de vorbire.

Mici grupuri auto-conduse de trei până la cinci persoane îi ajută pe toți să iasă din carapace și să îmbunătățească nivelurile de implicare individuală.

4. Creați o programă ușoară

S-ar putea să nu predați un curs de curs intens, cu chestionare pop sau teste majore în fiecare săptămână. Dar asta nu înseamnă că nu ar trebui să ai un plan de lecție la care să aibă acces elevii tăi.

O programă poate ajuta la stabilirea așteptărilor pentru studenții dvs. Îi va informa când trebuie să acorde mai multă atenție, ce lecții vor acoperi și cum se pot pregăti cel mai bine pentru fiecare sesiune sau modul.

Implicarea se îmbunătățește dacă elevii știu din timp ce se cere de la ei. Există o legătură strânsă între o programă interesantă, dar clară, și implicarea mai înaltă a studenților.

5. Asigurați-vă că navigarea este intuitivă

Ce sună mai încurajator: un sistem în care trebuie să te chinui să-ți găsești lecțiile, chestionarele și ajungi să te pierzi într-un labirint digital încercând doar să găsești o modalitate de a-ți contacta instructorul? Sau un sistem simplu, intuitiv care face toate aceste lucruri evidente din prima zi?

Răspunsul ar trebui să fie clar, dar adesea se consideră că software-ul va fi greu de navigat.

Iată marele secret: nu trebuie să fie .

Dacă aveți orice control asupra procesului de selecție LMS, apăsați pentru ceva cu o navigare ușoară și intuitivă. Nu-ți forța cursanții să-și dea seama atât de materialul de lecție, cât și de software-ul complicat.

6. Recompensează răspunsurile timpurii cu atenție personală

A fi primul care răspunde la o întrebare, mai ales într-un forum public, cum ar fi un fir de discuții, poate fi intimidant. Așa că recompensează acel nivel suplimentar de efort pentru a încuraja același lucru printre alți studenți.

Fiți gata să răspundeți rapid și atent primei persoane care va posta pe o întrebare sau un fir de discuții. Recunoașteți răspunsul lor și vorbiți despre el (chiar dacă este greșit) cât de repede puteți după ce a fost postat.

Acest lucru arată studenților tăi că instructorul lor este online, activ și interacționează cu ei și îi va încuraja să facă același lucru.

7. Pune întrebările potrivite

Dacă doriți întrebări ușoare cu mai multe variante, fără o mulțime de profunzime, utilizați un modul de chestionare. Dacă vrei totuși o implicare reală cu materialul tău, trebuie să-ți deschizi întrebările.

Oferiți elevilor întrebări și situații complexe, cu mai multe straturi, care nu au răspunsuri evidente da sau nu. Fă-i să se gândească la răspunsurile lor și la modul în care scenariile de învățare se aplică în lumea reală.

Cu cât întrebările tale sunt mai deschise, cu atât sunt mai bune pentru discuții și reținere. De asemenea, vor solicita răspunsuri de test cu răspuns scurt mai lungi și mai investite.

8. Încurajează dezbaterea

Dacă ești într-o discuție intensă cu cineva de pe Facebook, probabil că o vei verifica mai des decât dacă notificările tale sunt moarte, nu? Aceeași logică este valabilă pentru instruirea online.

Încurajează mai multe puncte de vedere și dezbateri în rândul studenților, mai ales dacă nu poți evita să pui o întrebare da sau nu.

Să arăți că există mai multe puncte de vedere și că mai multe metode pot fi o alegere bună este o modalitate excelentă de a arăta relevanța informațiilor conținute în lecțiile tale.

9. Oferă lecțiilor tale un sens al scopului

La școală, cât de des spuneai: „Ce rost are? Nu voi folosi niciodată asta în viața reală!” Știu că am spus-o destul de des (mai ales la ora de matematică).

Nu creați o lecție atât de vagă și teoretică încât stagiarii dvs. corporativi să simtă același lucru.

Utilizați materialul lecției pentru a arăta cât de utile sunt informațiile pentru viața de zi cu zi a cursanților. Formarea în leadership poate fi legată de toate nivelurile de rol din cadrul unei organizații dacă vă faceți timp să menționați că este mai mult decât o abilitate de manager.

O anumită politică corporativă poate părea fără legătură cu locurile de muncă ale unor cursanți până când găsiți un studiu de caz sau o anecdotă pentru a conecta punctele. Faceți un efort pentru a arăta de ce pregătirea dvs. este importantă pentru a crește cât de mult le pasă studenților.

10. Evidențiați scopul de a-l consolida

Odată ce lecțiile dumneavoastră menționează relevanța unui modul pentru un loc de muncă, scrieți o întrebare sau creați o temă despre acesta!

Adresarea unei întrebări de test despre modalitățile în care politica corporativă este utilă pentru un anumit loc de muncă sau solicitarea unui scurt eseu despre modurile în care toți angajații pot afișa calități de conducere le reamintește studenților de ce urmează acest curs de formare în primul rând (și ar putea atrage atenția elevii care au trecut peste lecția și au sărit la test).

11. Lăsați elevii să-și pună propriile întrebări

A pune întrebări demonstrează că studenții sunt interesați și sunt atenți la material. Oferiți studenților spațiu pentru a pune întrebări pe forumul de discuții, dar nu vă grăbiți să le răspundeți imediat. Oferiți altor cursanți șansa de a răspunde cu propriile lor răspunsuri.

Predarea altora s-a dovedit a fi una dintre cele mai bune modalități de a învăța materiale noi. Și când studenții tăi răspund unii altora, ai mai mult de un elev care participă activ, ai doi (sau mai mulți)!

12. Bazați întrebările de la examen pe discuții

Spuneți elevilor că sunteți atenți și că vă pasă de ceea ce au de spus, transformând subiectele lor de discuție în întrebări la testele dvs.

Bazarea întrebărilor de la examen pe discuții are avantajul suplimentar de a consolida importanța discuțiilor pentru cursul tău, făcându-i pe cei care au contribuit să se simtă apreciați și să le placă inteligența lor.

13. Fii atent la problemele timpurii

Deschiderea discuțiilor și interacțiunea dintre student la student poate fi intimidantă pentru designerii de cursuri sau instructorii care au experimentat vreodată o forță de muncă necooperantă care nu a fost interesată să fie instruită în primul rând. Ai de gând să te uiți la un forum gol unde nimeni nu răspunde? Sau mai rău, o grămadă de răspunsuri sarcastice sau din două cuvinte?

Dar discuțiile sunt un spațiu bun, cu risc scăzut, pentru a identifica studenții care par a fi mai puțin implicați decât alții. Cereți elevilor să critice un anumit subiect sau o idee din materialul dvs. și evaluați cât de lungi sunt răspunsurile, cât de repede răspund elevii și ce spun ei pentru a vedea dacă anumiți elevi au nevoie de mai multă îndrumare decât alții.

Un student care scrie mai multe paragrafe perspicace este probabil bine singur. Cu toate acestea, un student care postează un răspuns pe două rânduri, indiferent de solicitare, poate avea nevoie de consiliere sau îndrumare.

14. Feedback-ul continuu, acționabil înseamnă cel mai mult

Chiar și cei mai implicați studenți vor verifica dacă simt că trimit teme pe un zid de cărămidă.

Fă-ți timp pentru a răspunde la sarcini, prompt și cu un feedback care este mai mult decât o notă cu litere sau cifre. Comentați răspunsurile la eseuri lungi. Discutați punctele mai fine ale observațiilor sofisticate. Sapă cu adevărat în carnea întrebărilor greșite de cursanți pentru a se asigura că înțeleg de ce.

Feedback-ul cuprinzător și perspicace le va oferi cursanților ceva pentru a crește și îi va motiva să rămână implicați.

15. Păstrați camerele pornite în timpul sesiunilor de chat

O să mărturisesc ceva: când am urmat cursuri de educație online, am fost vinovat că mi-am oprit microfonul și apoi am verificat complet. Cu siguranță nu urmăream materialele de prezentare de diapozitive sau de tablă albă.

Dacă mi s-a pus o întrebare, aș preface probleme tehnice și aș cere o repetare pentru a putea găsi rapid un răspuns. Nu încercam să fiu lipsită de respect, pur și simplu nu eram logodită.

Învață din alegerile mele din trecut și nu-i lăsa pe studenții tăi să fie ca mine! Evitați temuta conferință web/chatul video, insistând ca toți participanții să-și pornească camerele web și să le păstreze pe toată durata sesiunii.

Acest lucru vă permite să le vedeți fețele și să urmăriți cine rămâne de fapt implicat (și cine nu).

16. Folosiți o varietate de activități ale lecției

Sigur, ați putea avea o mulțime de text pe o pagină web și apoi un simplu modul de chestionar cu clic pentru a răspunde. Ar duce treaba la bun sfârșit, dar îi lipsește un anumit nivel de entuziasm care ar putea adăuga multă valoare pentru cursanții tăi.

Includeți multimedia, cum ar fi jocuri și videoclipuri. Utilizați fișiere audio, forumuri de discuții, sesiuni de chat video și mesagerie instantanee.

Dacă LMS-ul dvs. oferă vreo caracteristică unică și interesantă (cum ar fi învățarea gamificată sau chestionarele interactive bogate în grafică), testați-o și profitați de ea. Cu cât lecțiile tale sunt mai variate, cu atât este mai puțin probabil ca studenții să se îndepărteze.

17. Folosiți momentele de tăcere pentru a discuta

Faceți ceva din acel timp de întârziere ciudat în timp ce așteptați ca toți participanții să se conecteze la o sesiune de chat online sau o prelegere video. Folosește acest timp pentru a te umaniza și a intra în legătură cu studenții tăi la nivel social.

„Cum a fost weekendul tău? Ai făcut ceva distractiv?” este o modalitate simplă de a face o conexiune și de a partaja informații sociale cu cursanții tăi.

Îi ajută pe cursanți să te vadă ca pe o persoană care este investită în experiența lor cu formarea ta, atât personal, cât și profesional. Nu știu despre tine, dar sunt mult mai înclinat să mă angajez cu cineva care pare real, decât cu o față fără nume în spatele unei serii de sarcini.

18. Urmăriți, urmăriți, urmăriți

Un student a avut o întrebare? Urmare.

Un student s-a luptat cu o temă? Urmare.

Un elev părea entuziasmat de un subiect și era cu adevărat implicat în lecție? Urmare.

Nu există niciodată o situație în care stagiarii beneficiază de faptul că instructorul lor este mai puțin implicat în educația și în performanța cursului. Urmărirea vă ajută să abordați problemele de la început, să oferiți resurse suplimentare și să încurajați studenții cu probleme.

19. Organizați pe termene limită

Când decideți cum să vă configurați sala de clasă virtuală, aveți o gamă de opțiuni pentru cum să prezentați temele.

Cu toate acestea, când vine vorba de cursanții tăi, cel mai bun lucru pe care îl poți face este să așezi temele în ordinea în care sunt datorate. Este cel mai intuitiv mod de a-ți organiza lecțiile.

Și amintiți-vă: chiar și cei mai implicați studenți ai tăi pot fi confuzi și pot rata o temă dacă data scadenței este îngropată în LMS-ul tău.

20. Model de angajament singur

S-ar putea să fi observat o temă în aceste sfaturi: instructorii trebuie să fie implicați pentru a avea studenți implicați.

Este o stradă cu două sensuri. Nu puteți aloca un modul și apoi îl ignorați dacă doriți să vă asigurați că stagiarii dvs. corporativi înțeleg pe deplin materialul. Trebuie să fii în vârful notării, să oferi feedback și să fii proactiv în ceea ce privește implicarea.

Arătați că acordați atenție contactând studenții înainte ca aceștia să o solicite. Ei vor vedea că sunteți implicat și interesat de progresul lor și vor înțelege așteptările asociate.

Cum îmbunătățiți participarea la cursuri online?

Aveți un sfat încercat și adevărat pentru stimularea angajamentului de împărtășit? V-a eșuat vreodată vreunul dintre aceste sfaturi? Anunțați-mă în comentariile de mai jos sau trimiteți-mi pe Twitter @CapterraHalden.