Profitați de tendințele e-learning din 2020 cu software-ul pentru clasă virtuală

Țineți cont de aceste tendințe de e-learning atunci când alegeți software-ul pentru clasă virtuală.

Pentru unii dintre noi, este greu să ne imaginăm o sală de clasă fără o tablă, un ascuțitor de creion zgomotos și un set de manuale grele. Dar studenții de astăzi s-ar putea să nu experimenteze niciodată aceste lucruri.

Învățarea arată diferit în 2020 și, deși acest lucru se datorează parțial pandemiei de COVID-19, învățarea online și sala de clasă virtuală așteaptă în aripi momentul lor de ceva timp.

3 tendințe de e-learning de care să profitați cu software-ul pentru clasă virtuală

Indiferent dacă sunteți un șef de informare în educație (CIO), un profesor sau un student pe tot parcursul vieții în căutarea inspirației, citiți mai departe pentru a înțelege cum aceste trei tendințe de e-learning modelează viitorul sălii de clasă.

Trend #1: Curriculum bazat pe abilități

Materia curriculară, în special la nivelurile K-12, a fost în mod tradițional dictată de consiliile școlare de stat. Din această cauză, ceea ce se predă în sălile de clasă din SUA variază foarte mult de la o locație la alta. În general, totuși, vă puteți aștepta ca programa să fie o bază pentru știință, matematică, arte lingvistice și istorie.

Astăzi, tot mai multe organizații colaborează cu districtele școlare pentru a crea programe specializate care depășesc un curriculum tradițional. Motivul este simplu: locurile de muncă se schimbă. În „Top 5 Trends Impacting K-12 Education in 2020” (conținut complet disponibil pentru clienții Gartner), vicepreședintele analist Kelly Calhoun Williams spune cel mai bine:

Un exemplu de învățare bazată pe competențe la locul de muncă este Programul Microsoft de educație tehnologică și alfabetizare în școală (TEALS), care asociază elevii de liceu cu voluntari din industria tehnologiei care doresc să formeze studenții în abilități de informatică. TEALS lucrează chiar și cu școli din zonele rurale care au puțini ingineri software, conectând voluntari și studenți de la distanță cu ajutorul conferințelor web și a software-ului pentru clasă virtuală.

Microsoft nu este singura corporație care oferă un astfel de program; Oracle și IBM au investit în programe similare, precum și în universități din întreaga lume. CIO-ul educației care doresc să susțină programele de curriculum bazate pe competențe ar trebui să lucreze cu echipa lor de curriculum pentru a identifica oportunități de parteneriat cu programe ca acestea care oferă formare în abilități relevante pentru locurile de muncă actuale.

Trend #2: AI este peste tot în jurul nostru

Inteligența artificială (IA) folosește analize avansate și tehnici bazate pe logică (cum ar fi învățarea automată) pentru a interpreta evenimente și a automatiza deciziile și acțiunile.

AI este deja la lucru în jurul nostru. De fapt, există șanse mari să interacționați cu o anumită formă de IA în fiecare zi. De la Siri și Alexa până la „recomandările pentru tine” de pe contul tău Netflix, există exemple de gândire automată în tehnologie oriunde ne uităm.

AI va continua să crească în popularitate și acoperire, inclusiv în sala de clasă. Unul dintre punctele forte ale AI este lucrul cu cantități mari de date nestructurate și oferirea de recomandări pentru acțiunile ulterioare bazate pe această analiză. Acest lucru face ca AI să fie perfectă pentru rolul de a crea planuri de învățare personalizate sau de a acționa ca tutor virtual pentru studenți.

Unii furnizori de software și-au dat deja seama cum să folosească inteligența artificială într-o clasă virtuală. Cognii are un asistent virtual de învățare care notează și oferă feedback cu privire la răspunsurile scrise la întrebările deschise, iar MATHia de la Carnegie Learning găzduiește un instrument de facilitare în direct care oferă educatorilor date actuale care pot fi acționate (cum ar fi atunci când un student poate avea nevoie de asistență). cu o întrebare specifică de test).

Sfaturi bazate pe activitatea studenților în MATHia ( Sursa )

Educatorii interesați să adopte software pentru clasă virtuală cu capabilități AI ar trebui să înceapă prin a identifica procese sau sarcini repetitive și repetabile în cadrul organizației lor care pot fi simplificate.

Tendința #3: Învățare prin colaborare

Mai simplu spus, învățarea colaborativă se bazează pe ideea că studenții învață cel mai bine atunci când lucrează cu alții. Învățarea colaborativă nu este tocmai un concept nou (proiecte de grup, cineva?), dar modul în care se desfășoară în sălile de clasă și învățarea online se schimbă.

Astăzi, colaborarea între elevi are loc adesea în afara unei săli de clasă tradiționale, cu ajutorul instrumentelor digitale. Studenții de la facultate și K-12 sunt deja obișnuiți să comunice prin text și e-mail, dar acum se conectează și prin intermediul software-ului de videoconferință și colaborare.

Software-ul pentru clasă virtuală s-a adaptat, de asemenea, pentru a include funcții care încurajează colaborarea. De exemplu, TopHat permite studenților să comunice între ei prin chat live sau forumuri de discuții, iar Tovuti oferă cursanților posibilitatea de a se alătura comunităților sau grupurilor de pe platformă. Funcționalitatea de colaborare în grup de la Edsby sprijină chiar și învățarea condusă de elevi și oferă cluburilor și echipelor școlare un loc de coordonare online.

Chat live în timpul unei lecții în GoBrunch ( Sursa )

Un nou mod fascinant prin care studenții învață să lucreze împreună este prin esports. Esporturile pot fi definite vag ca jocul de jocuri video împotriva altora, adesea în competiții organizate, fie în persoană, fie online.

Esports-ul este extrem de popular în învățământul superior și câștigă teren și la nivelul K-12. De fapt, numărul de școli din SUA reprezentate în High School Esports League (HSEL) a crescut de la aproximativ 200 la peste 1.200 doar în ultimul an.

Potrivit Gartner, școlile care au înființat cluburi de sport au observat multe beneficii (conținut complet disponibil pentru clienții Gartner):

Colaborarea este o abilitate importantă de cultivat la elevi, în special la nivelul K-12. Educatorii ar trebui să caute nu numai oportunități de a inova în modurile în care încurajează studenții să lucreze împreună, ci și să creeze medii incluzive pentru ca elevii să-și exploreze interesele împreună.

Implicați-vă elevii cu tehnologia

Progresele tehnologice schimbă modul în care se află lumea, așa că are sens ca această influență să ajungă și în sistemul de învățământ. Chiar și organizațiile care nu oferă cursuri online pot completa ceea ce este predat într-o clasă personală și pot adăuga valoare experienței de învățare cu instrumente digitale, cum ar fi sistemele de management al învățării (LMS), software-ul de învățare mobil și software-ul platformei de experiență de învățare.

Notă: Aplicațiile selectate în acest articol sunt exemple pentru a afișa o funcție în context și nu sunt concepute ca aprobări sau recomandări. Acestea au fost obținute din surse considerate a fi de încredere la momentul publicării.