5 idei de lecții eficiente pentru predarea studenților cu ADHD

Am fost diagnosticat cu ADHD (Tulburare cu deficit de atenție și hiperactivitate) când eram foarte mic.

Acest lucru însemna că constructiile rigide ale școlii erau greu de respectat pentru mine, mai ales când era vorba de prelegeri sau lecții foarte lente, folosind retroproiectoare și documentare video extrem de învechite.

Lipsa de mișcare și de stimulare mi-a afectat răbdarea.

Monotonia a fost, de asemenea, un dușman al meu. Când lecțiile mi-au cerut să repet aceeași acțiune plictisitoare pe scaunul meu, cum ar fi să scriu cuvinte de ortografie din nou și din nou, m-am trezit agitându-mă, depărtând sau desenând și scriind alte lucruri.

Cu toate acestea, un beneficiu al ADHD-ului meu a fost nivelul de angajament și hiperfocalizare pe care l- am putut dedica ceva ce mi-a atras atenția și interesul. Acestea erau în principal activități care aveau fie multă mișcare și acțiune spontană, fie multă imaginație și culoare , cum ar fi arte plastice, cursuri de muzică și proiecte creative.

În calitate de profesor, dacă nu țineți cont de experiențele similare pe care le pot avea proprii elevi cu ADHD , este posibil să lăsați o mulțime de potențial intelectual neexploatat.

Pentru a vă ajuta să le satisfaceți mai bine nevoile și să profitați de tot acest potențial, iată cinci idei de lecții pentru predarea studenților cu ADHD.

1. Realizarea unui proiect de clasă creativă

Studiile au arătat o corelație între ADHD și un sentiment crescut de creativitate. Mintea hiperactivă a unei persoane cu această tulburare tânjește după activități fără limite limitate și structurale, astfel încât să își poată canaliza energia în acțiune.

Mai simplu spus, oamenii ca mine vor doar să se exprime . Aici intră în joc proiectele creative de clasă. Am fost întotdeauna entuziasmat când proiectele de clasă erau orientate către un fel de obiectiv artistic, cum ar fi desenarea unei diagrame a unei celule la orele de știință sau construirea de lucruri la cursul magazinului. Cu cât proiectul a fost mai deschis către creativitate, cu atât aș fi performat mai bine.

Mulți studenți care au performanțe slabe din cauza intervalelor de atenție mai scurte suferă și de o stimă de sine scăzută care, într-un cerc vicios, le poate afecta negativ performanța școlară. Un proiect creativ care oferă unui elev capacitatea de a reuși, de a câștiga laude de la colegii și de la profesori și de a vedea progrese pozitive în educația lor, va crește, dimpotrivă, încrederea și stima de sine.

Unele idei excelente de proiecte creative includ construirea de modele și diorame pentru cursurile de știință și istorie, sarcini de scriere creativă la cursurile de arte lingvistice sau chiar evenimente simulate, cum ar fi Modelul ONU și procesele simulate.

Iată câteva alte idei de proiecte de clasă pe care ar trebui să le luați în considerare:

Dețineți un [inserați un lucru aici]

• Elevii preiau un lucru relevant pentru o lecție (planeta, deceniu, carieră, persoană de interes etc.).
• Elevii sunt împărțiți în grupuri și trimiși să devină experți în ceea ce le-a fost atribuit și să prezinte clasei prin PowerPoint, iMovie sau orice alt mijloc de prezentare.

Creați un nou final

Această idee este deosebit de interesantă pentru mine, văzând ca și cum creierul meu hiperactiv îi place să supraanalizeze și să-și imagineze finaluri diferite pentru intrigile de film și cărți. Elevii au sarcina de a elabora un nou final pentru un film, carte, nuvelă sau eveniment istoric, împreună cu o rațiune pentru noul lor final.

Vitrina portofoliului

Sunt un artist cu ADHD și îmi place orice oportunitate de a-mi prezenta munca. Mulți studenți cu ADHD au talentele creative de prezentat, fie că este vorba de lucrări de artă, fotografie, video, cânt sau instrument. Această vitrină de portofoliu ar trebui să arate progresul și îmbunătățirea pe o perioadă de timp.

Toate aceste opțiuni oferă studenților capacitatea de a lua decizii cu privire la direcția în care își vor lua misiunea, iar acest lucru stârnește interesul unei minți energice cu ADHD.

2. Flashcards

Ca simptom de bază al ADHD, sunt înzestrat cu o memorie mai puțin stelară. Problemele cu memoria pe termen scurt sunt o problemă comună pentru cei care suferă de ADHD.

În plus, constat că lucrurile care nu îmi stimulează mintea hiperactivă sunt mai greu de reținut decât lucrurile care o fac. De exemplu, pentru că sunt o persoană foarte vizuală, am probleme în a-mi aminti nume, dar dacă văd o față, se lipește ca lipiciul.

Nu uit intenționat nume, totuși, dacă acel nume nu este asociat imediat cu o față, este greu să-i dau numelui vreo greutate, ceea ce îmi face mai greu să-mi amintesc.

Există, totuși, modalități de a combate acest lucru.

O idee de lecție perfectă pentru dezvoltarea abilităților de memorie sunt cardurile, în special pentru învățarea conceptelor cruciale, cum ar fi tabelele de înmulțire. Când ajungeam acasă de la școală, mama folosea flashcard-uri pentru a-mi învăța tabelele de înmulțire și, până în ziua de azi, pot să răspund „9×6 este 54” la scurt timp. A ajutat la întărirea constantă a indiciilor vizuale cu aceste probleme de matematică altfel neinteresante .

Această metodă nu se aplică numai problemelor de matematică, ci poate fi folosită și pentru a memora date istorice, figuri istorice, cuvinte de vocabular și ortografie.

3. Activități de joc de rol

Când eram la școală, m-am trezit constant bătând din picioare, frământându-mă cu degetele, frământându-mă cu hainele, uitându-mă afară la mașinile care treceau și căutând orice scuză pentru a mă da jos de pe scaun. Toată energia acumulată trebuia exprimată cumva și, atâta timp cât trebuia să stau pe scaunul meu, m-aș lupta să fiu productiv.

Acest lucru se schimba ori de câte ori profesorii mei ne dădeau sarcini care necesitau interacțiune cu ceilalți și mișcare prin cameră. Dintr-o dată, atenția mea a fost cu sarcina la îndemână pentru că nevoia mea de stimulare era satisfăcută .

Activitățile de joc de rol sunt o modalitate excelentă de a-ți stimula elevii și de a se mișca într-un mod similar, în timp ce învață în continuare. La orele de literatură, acest tip de joc de rol poate fi folosit pentru a oferi reprezentări vizuale ale poveștii studiate . În orele de matematică , jocurile de simulare în care studenții joacă rolul oamenilor de afaceri care cumpără și vând articole pot preda concepte complexe.

Sfaturi pentru lecțiile de joc de rol:

Dacă o lecție ți se pare plictisitoare și uscată de predat, sunt șanse ca lecția să nu se lipească de studenții tăi, mai ales de studenții tăi cu ADHD, așa că ar trebui să adaugi puțină mișcare și interacțiune.

4. Dezbateri la clasă

Un alt simptom al ADHD este tendința de a scoate răspunsuri înainte de a fi chemat sau înainte ca o întrebare să fie pusă.

Am afirmat mai devreme că sarcinile creative sunt oportunități perfecte pentru studenții cu ADHD de a străluci și de a găsi laudele pe care le pierd în activitățile academice mai rigide. Cu toate acestea , uneori trebuie introdusă o structură pentru a ajuta studenții cu ADHD să învețe nu doar să-și aștepte rândul, ci și să-și ia timpul cântărindu-și deciziile și răspunsurile.

Modul perfect de a insufla această structură și de a îmbunătăți cunoștințele studenților cu ADHD despre anumite subiecte este de a organiza dezbateri în clasă. În dezbaterile structurate de la clasă , elevii au ocazia de a discuta subiecte de la clasă, de a afla mai multe despre conceptele lecției și de a dezvolta răbdarea și abilitățile de gândire critică. În calitate de profesor, ar trebui să participați activ la dezbatere pentru a interveni atunci când un elev nu este în concordanță, fie prin ceea ce spune sau cum și când o spune.

Idei de dezbatere la clasă:

• Sunt filtrele web de la școala dvs. prea restrictive?
• Tehnologia stă vreodată în calea învățării?
• La ce oră ar trebui să înceapă vânzările de Black Friday?
• Ai încredere în guvernul tău?
• Cât de necesară este o educație universitară?

Pentru alte idei de dezbateri în clasă, consultați lista New York Times cu cele mai populare 100 de întrebări pentru dezbateri ale studenților .

5. Recenzii și examene în stilul jocului _

Am urât să dau teste scrise în copilărie. Mi-a fost deja destul de greu să memorez concepte, numere și date din prelegeri, dar anxietatea adăugată de a fi nevoit să arăt ceea ce am memorat a făcut concentrarea foarte dificilă.

O modalitate de a atenua această problemă de anxietate și concentrare este să vă transformați testele în spectacole stimulatoare de jocuri în clasă, care încurajează participarea activă și comunicarea verbală. Ca student, mi-a fost mai ușor să-mi amintesc și să recit informații dacă se făceau într-un mod activ și vocal. Sunetul vocii mele recitând informații, similar cu imaginile, mi-a stimulat creierul și mi-a menținut interesul mai bine decât cel al unei prelegeri unilaterale și al unui examen pe hârtie .

Scholastic a întocmit o listă cu cinci jocuri de revizuire a clasei care depășesc tipul tipic Jeopardy de clasă. Opțiunile includ:

• Cearta de familie
• Piramidă
• Roata Norocului
• Cine vrea să fie milionar?
• Deal sau No Deal

Procesul activ de utilizare a punctelor într-un joc , cum ar fi Jeopardy în clasă sau Family Feud , crește probabilitatea ca informațiile să fie reținute și recitate cu mai multă acuratețe.

Mai multe idei de lecții

Indiferent de ideile de lecție pe care le scoateți din asta, amintiți-vă că flexibilitatea și înțelegerea merg mult atunci când educați studenții cu ADHD.

Ce părere aveți despre aceste idei de lecții? Cunoașteți alte planuri de lecție care ar fi de ajutor în predarea studenților cu ADHD? Spune-ne în comentariile de mai jos!

Și, dacă ți-a plăcut această piesă, am adunat alte idei de planuri de lecție și sugestii pentru clasă pe care le poți găsi utile pe blogul Capterra School Administration:

• Predarea elevilor cu dislexie: 4 planuri de lecție eficiente
• Cum poți folosi Minecraft Education Edition în școala ta
• De ce ar trebui să adoptați o abordare de învățare mixtă și cum să o faceți
• Cum va educa realitatea virtuală studenții în viitor