20 dicas para facilitar a participação em aulas online

O envolvimento dos alunos é um desafio para qualquer professor. Mas quando você está fazendo treinamento corporativo para adultos, fica ainda mais difícil.

E quando esse treinamento está acontecendo online, envolvendo você, seu LMS e um monte de telas? Caramba.

Você tem seus materiais de aula. Você tem um fórum de discussão. Você tem um grupo de indivíduos com diferentes estilos de aprendizagem. Como você pode fazer com que eles se envolvam e permaneçam envolvidos? Como você pode garantir a participação nas aulas online?

Estas 20 dicas são um ótimo lugar para começar!

20 maneiras de aumentar a participação em aulas online

1. Deixe as diretrizes claras

Você quer que seus alunos participem, se envolvam e se saiam bem. Eles provavelmente querem a mesma coisa! Mas se você estiver trabalhando com definições diferentes de “engajamento” e “participação”, ambos os lados ficarão desapontados.

Prepare os alunos para o sucesso dando aos seus trainees corporativos diretrizes claras no início da aula. Defina participação e exponha para os alunos.

Comece se perguntando:

• Com que frequência os alunos devem estar online? Diário? Uma ou duas vezes por semana?
• Você espera linguagem formal ou informal em suas respostas?
• Qual a duração de uma resposta ou resposta imediata de discussão? Uma única frase está correta ou os alunos devem enviar parágrafos detalhados?
• Existe um tempo limite para as respostas?

O que você decide importa menos do que a maneira como você o apresenta aos seus alunos. Certifique-se de que eles saibam o que você espera, para que possam personalizar seus níveis de engajamento.

2. Familiarize-se com seu LMS

Uma das principais razões pelas quais os programas on-line podem ser estressantes para os alunos é a falta de compreensão de como um LMS funciona. Acostumar-se a qualquer novo software vem com uma curva de aprendizado e, quando combinado com o estresse de tentar aprender novas informações e ter um bom desempenho, pode ser um passo a mais para alguns alunos.

Você pode ajudar a mitigar essa luta familiarizando-se primeiro com seu software de gerenciamento de aprendizado. Aprenda os prós e contras, para que você possa explicar facilmente o sistema e seus recursos para seus alunos, além de fornecer orientações úteis e claras para os alunos que precisam de ajuda.

Explore seu LMS tanto do lado do administrador quanto do lado do usuário final. Lembre-se de que os recursos administrativos geralmente são mais complexos e você pode estar vendo uma tela que seus alunos não estão. Se você estiver familiarizado apenas com o back-end, suas instruções podem não ser úteis.

3. Faça uso de pequenos grupos

É fácil se esconder em uma grande multidão. É muito mais difícil se esconder em um pequeno grupo.

Ao criar projetos ou grupos de discussão, tenha isso em mente. As pessoas quietas da sua classe (aquelas que não querem participar ou que podem ser tímidas) ficarão em segundo plano se você tiver 20 ou mais pessoas disputando espaço para conversar.

Pequenos grupos autogeridos de três a cinco pessoas ajudam a convencer todos a sair de sua concha e a melhorar os níveis de envolvimento individual.

4. Crie um plano de estudos leve

Você pode não estar ensinando um curso pesado de palestras com questionários ou testes importantes toda semana. Mas isso não significa que você não deva ter um plano de aula ao qual seus alunos tenham acesso.

Um plano de estudos pode ajudar a definir as expectativas para seus alunos. Ele irá informá-los quando eles precisam prestar mais atenção, quais lições irão cobrir e como eles podem se preparar melhor para cada sessão ou módulo.

O envolvimento melhora se os alunos sabem o que é exigido deles com antecedência. Há uma forte ligação entre um programa interessante, mas claro, e um maior envolvimento dos alunos.

5. Certifique-se de que a navegação seja intuitiva

O que soa mais animador: um sistema no qual você tem que lutar para localizar suas aulas, testes e acabar se perdendo em um labirinto digital apenas tentando encontrar uma maneira de entrar em contato com seu instrutor? Ou um sistema direto e intuitivo que torna todas essas coisas óbvias desde o primeiro dia?

A resposta deve ser clara, mas muitas vezes é dado como certo que o software será difícil de navegar.

Aqui está o grande segredo: não precisa ser .

Se você tiver algum controle sobre o processo de seleção do LMS, peça algo com navegação fácil e intuitiva. Não force seus alunos a descobrir tanto o material da aula quanto o software complicado.

6. Recompense as primeiras respostas com atenção pessoal

Ser o primeiro a responder a uma pergunta, especialmente em um fórum público como um tópico de discussão, pode ser intimidante. Portanto, recompense esse nível extra de esforço para incentivar o mesmo entre outros alunos.

Esteja pronto para responder com rapidez e atenção à primeira pessoa a postar em uma pergunta ou tópico de discussão. Reconheça a resposta deles e fale sobre isso (mesmo que esteja errado) o mais rápido que puder depois de postado.

Isso mostra aos alunos que o instrutor está online, ativo e interagindo com eles e os incentivará a fazer o mesmo.

7. Faça as perguntas certas

Se você quiser perguntas fáceis de múltipla escolha sem muita profundidade, use um módulo de teste. Se você quer um verdadeiro envolvimento com seu material, no entanto, você precisa abrir seu questionamento.

Dê aos alunos perguntas e situações complexas e de várias camadas que não tenham respostas óbvias de sim ou não. Faça-os pensar sobre suas respostas e como os cenários de aprendizado se aplicam ao mundo real.

Quanto mais abertas forem suas perguntas, melhores serão para discussão e retenção. Eles também solicitarão respostas de teste de resposta curta mais longas e mais investidas.

8. Incentive o debate

Se você estiver em uma discussão intensa com alguém no Facebook, provavelmente verificará com mais frequência do que se suas notificações estiverem mortas, certo? A mesma lógica se aplica ao treinamento online.

Incentive vários pontos de vista e debates entre os alunos, especialmente se você não puder evitar fazer uma pergunta sim ou não.

Mostrar que existem vários pontos de vista e que mais de um método pode ser uma boa escolha é uma ótima maneira de mostrar a relevância das informações contidas em suas aulas.

9. Dê às suas aulas um senso de propósito

Na escola, com que frequência você dizia: “Qual é o objetivo? Eu nunca vou usar isso na vida real!” Eu sei que eu disse isso com bastante frequência (principalmente na aula de matemática).

Não crie uma lição tão vaga e teórica que seus trainees corporativos sintam o mesmo.

Use o material da lição para mostrar como a informação é útil para a vida diária de trabalho de seus alunos. O treinamento de liderança pode ser vinculado a todos os níveis de função dentro de uma organização se você dedicar um tempo para mencioná-lo como mais do que uma habilidade de gerente.

Uma política corporativa específica pode parecer não relacionada aos trabalhos de alguns alunos até que você encontre um estudo de caso ou uma anedota para conectar os pontos. Faça um esforço para mostrar por que seu treinamento é importante para aumentar o quanto os alunos se importam.

10. Destaque o propósito para reforçá-lo

Assim que suas aulas mencionarem a relevância de um módulo para um trabalho, escreva uma pergunta ou crie uma tarefa sobre isso!

Fazer uma pergunta de teste sobre como a política corporativa é útil para um trabalho específico, ou solicitar um pequeno ensaio sobre como todos os funcionários podem exibir qualidades de liderança, lembra aos alunos por que eles estão concluindo este treinamento em primeiro lugar (e pode chamar a atenção de alunos que pularam a lição e pularam para o teste).

11. Deixe os alunos fazerem suas próprias perguntas

Fazer perguntas prova que os alunos estão interessados ​​e prestando atenção ao material. Dê aos alunos espaço para fazer perguntas no fórum de discussão, mas não se apresse em respondê-las imediatamente. Dê a outros alunos a chance de responder com suas próprias respostas.

Ensinar outras pessoas é comprovadamente uma das melhores maneiras de aprender um novo material. E quando seus alunos respondem uns aos outros, você tem mais de um aluno participando ativamente, você tem dois (ou mais)!

12. Baseie as questões do exame em discussões

Deixe os alunos saberem que você está prestando atenção e se importando com o que eles têm a dizer, transformando seus tópicos de discussão em perguntas em seus testes.

Basear as questões do exame em discussões tem o benefício adicional de consolidar a importância das discussões para o seu curso, fazendo com que aqueles que contribuíram se sintam valorizados e gostem de suas questões de inteligência.

13. Fique atento aos problemas iniciais

Abrir a discussão e a interação de aluno para aluno pode parecer intimidante para os designers de cursos ou instrutores que já experimentaram uma força de trabalho não cooperativa que não estava interessada em ser treinada em primeiro lugar. Você vai estar olhando para um fórum em branco onde ninguém responde? Ou pior, um monte de respostas sarcásticas ou de duas palavras?

Mas as discussões são um espaço bom e de baixo risco para identificar alunos que parecem estar menos engajados do que outros. Peça aos alunos que critiquem um determinado tópico ou ideia do seu material e avaliem a duração das respostas, a rapidez com que os alunos respondem e o que dizem para ver se alguns alunos precisam de mais orientação do que outros.

Um aluno que escreve vários parágrafos perspicazes provavelmente está bem sozinho. Um aluno que postar uma resposta de duas linhas, não importa o prompt, no entanto, pode precisar de alguma persuasão ou orientação.

14. Feedback contínuo e acionável significa o mais

Mesmo os alunos mais engajados vão conferir se sentirem que estão enviando tarefas para uma parede de tijolos.

Aproveite o tempo para responder às tarefas, prontamente e com feedback que seja mais do que uma nota de letra ou número. Comente sobre as respostas longas do ensaio. Discuta os pontos mais sutis de observações sofisticadas. Aprofunde-se realmente nas perguntas que os alunos erraram para garantir que eles entendam o porquê.

O feedback abrangente e perspicaz dará aos alunos algo para crescer e motivá-los a permanecer engajados.

15. Mantenha as câmeras ligadas durante as sessões de bate-papo

Vou confessar uma coisa: quando fiz cursos de educação online, fui culpado de silenciar meu microfone e depois sair completamente. Eu certamente não estava seguindo a apresentação de slides ou os materiais do quadro branco da palestra.

Se me fizessem uma pergunta, fingiria problemas técnicos e pediria uma repetição para que eu pudesse chegar rapidamente a uma resposta. Eu não estava tentando ser desrespeitoso, eu só não estava noiva.

Aprenda com minhas escolhas passadas e não deixe seus alunos serem como eu! Evite o temido check-out de conferência na web/chat de vídeo, insistindo que todos os participantes liguem suas webcams e as mantenham ligadas durante a sessão.

Isso permite que você veja seus rostos e acompanhe quem está realmente envolvido (e quem não está).

16. Use uma variedade de atividades de aula

Claro, você pode ter uma tonelada de texto em uma página da web e, em seguida, um simples módulo de questionário clique para responder. Isso faria o trabalho, mas falta um certo nível de entusiasmo que poderia agregar muito valor para seus alunos.

Inclua multimídia, como jogos e vídeo. Use arquivos de áudio, fóruns de discussão, sessões de bate-papo por vídeo e mensagens instantâneas.

Se o seu LMS oferece algum recurso interessante e exclusivo (como aprendizado gamificado ou testes interativos com muitos gráficos), teste-o e aproveite-o. Quanto mais variadas forem suas aulas, menor a probabilidade de os alunos se afastarem.

17. Use momentos de silêncio para conversar

Faça algo desse tempo de atraso estranho enquanto espera que todos os participantes entrem em uma sessão de bate-papo on-line ou palestra em vídeo. Use esse tempo para se humanizar e se conectar com seus alunos em um nível social.

"Como foi o seu final de semana? Você fez alguma coisa divertida?” é uma maneira simples de fazer uma conexão e compartilhar informações sociais com seus alunos.

Ajuda os alunos a verem você como uma pessoa que investe em sua experiência com seu treinamento, tanto pessoal quanto profissionalmente. Não sei você, mas estou muito mais inclinado a me envolver com alguém que parece real, em vez de um rosto sem nome por trás de uma série de tarefas.

18. Acompanhamento, acompanhamento, acompanhamento

Um aluno tinha uma pergunta? Acompanhamento.

Um aluno lutou em uma tarefa? Acompanhamento.

Um aluno parecia entusiasmado com um tópico e estava realmente engajado na aula? Acompanhamento.

Nunca há uma situação em que os formandos se beneficiem de seu instrutor estar menos envolvido em sua educação e desempenho do curso. O acompanhamento ajuda a resolver problemas desde o início, fornecer recursos adicionais e incentivar os alunos com dificuldades.

19. Organize por datas de vencimento

Ao decidir como configurar sua sala de aula virtual, você tem várias opções de como apresentar as tarefas.

Quando se trata de seus alunos, no entanto, a melhor coisa que você pode fazer é organizar as tarefas na ordem em que são devidas. É a maneira mais intuitiva de organizar suas aulas.

E lembre-se: mesmo seus alunos mais engajados podem ficar confusos e perder uma tarefa se a data de entrega estiver enterrada em seu LMS.

20. Modele você mesmo o engajamento

Você deve ter notado um tema ao longo dessas dicas: Os instrutores precisam estar engajados para ter alunos engajados.

É uma via de mão dupla. Você não pode atribuir um módulo e ignorá-lo se quiser garantir que seus trainees corporativos entendam completamente o material. Você precisa estar no topo das notas, dar feedback e ser proativo em relação ao engajamento.

Mostre que você está prestando atenção entrando em contato com os alunos antes que eles peçam. Eles verão que você está envolvido e interessado no progresso deles e entenderão as expectativas associadas.

Como você melhora a participação nas aulas online?

Você tem uma dica testada e comprovada para aumentar o engajamento para compartilhar? Alguma dessas dicas já falhou com você? Deixe-me saber nos comentários abaixo, ou me tweet @CapterraHalden.