Know-How Blended Learning – rodzaje, korzyści i więcej
Opublikowany: 2022-08-05Blended Learning to stosunkowo nowa koncepcja w świecie edukacji, która zadebiutowała na początku XXI wieku. Ponieważ postęp technologiczny był powszechny, komputery i tablety w szybkim tempie pojawiały się w salach lekcyjnych. Wielu pedagogów zdało sobie wtedy sprawę z potęgi technologii w przekształcaniu procesu edukacyjnego.
Jednak aby rozpocząć ten transformacyjny proces, należy zwrócić uwagę na podstawowy wpływ technologii na uczenie się uczniów, zanim zastanowimy się, jak rozwinęło się nauczanie mieszane w środowisku szkolnym.
Wyniki ankiety przeprowadzonej przez Laher & Boshoff, 2017
W badaniu przeprowadzonym przez Uniwersytet Południowej Afryki blisko 300 studentów otrzymało iPady do wykorzystania w klasie iw domu do wykonywania zadań edukacyjnych. Po rocznym użytkowaniu iPadów, uczniowie i rodzice zostali przebadani pod kątem przydatności technologii. W badaniu stwierdzono, że technologia ma pozytywny wpływ na postawy uczniów wobec technologii w środowisku szkolnym. Wszyscy ankietowani uczniowie stwierdzili, że będą nadal używać iPadów do celów szkolnych również w przyszłości.
Ponieważ podstawowe użycie iPadów odniosło sukces w tradycyjnych kampusach, wykorzystanie technologii zostało przeniesione na głębszy poziom poprzez integrację nauczania mieszanego. Zaczęło się od zastąpienia papierowych kopii platform cyfrowych podczas dystrybucji, przesyłania i oceniania zadań (co można zrobić za pomocą oprogramowania do zarządzania nauką). Ponieważ okazało się to korzystne zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli, nauczyciele zaczęli zastanawiać się, w jaki sposób mogliby dalej wykorzystywać technologię, aby pogłębić zrozumienie uczniów i spersonalizować ich doświadczenia edukacyjne. Ta realizacja utorowała drogę do blended learningu.
Spis treści
- Omówienie Blended Learning
- Różne modele nauczania mieszanego
- Zrozumienie zalet blended learning
- Mieszana technologia nauczania
- Blended Learning w szkoleniach korporacyjnych
- Wykorzystanie czynnika wizualności dzięki blended learning
- Wniosek
Omówienie Blended Learning
Uczenie mieszane lub uczenie hybrydowe jest głównym segmentem kontinuum między tradycyjnymi ustawieniami twarzą w twarz a całkowicie online. Według Glosariusza reformy edukacyjnej uczenie mieszane jest ogólnie stosowane do praktyki wykorzystywania zarówno doświadczeń uczenia się osobiście, jak i online podczas nauczania uczniów. Ten rodzaj nauki wykorzystuje technologię online do przekształcania i ulepszania procesu uczenia się, a nie tylko do jego uzupełniania.
Ponadto, w podejściu mieszanym, rola nauczyciela z dostawcy wiedzy zostaje przesunięta na rolę coacha lub mentora. Ta zmiana nie oznacza, że nauczyciel przyjmuje bierną rolę. W przypadku blended learningu jest zupełnie odwrotnie. Ponieważ coraz więcej uczniów pracuje samodzielnie, nauczyciele mają czas na zapewnienie im zindywidualizowanego wsparcia i uwagi.
Skupienie się na uczniach – potrzeba elastyczności
W sferze transformacji edukacyjnej potrzebom ucznia, uczeniu się i rozwojowi przypisuje się większą wagę. Według Academic Bank of Credit, uczący się mają swobodę wyboru nauczycieli i harmonogramu, formułowania kursów zgodnie ze swoimi potrzebami i zainteresowaniami oraz zdawania egzaminów, gdy są gotowi. Poniższa reprezentacja graficzna przedstawia pomysł.
Różne modele nauczania mieszanego
Nauczanie mieszane zapewnia najwyższą elastyczność w wielu aspektach. Chociaż istnieje kilka podstawowych modeli nauczania mieszanego, możliwości są nieograniczone, jeśli chodzi o sposoby łączenia technologii instruktażowych z podejściem pedagogicznym nauczyciela. Poniżej omówimy kilka:
Elastyczny model nauczania mieszanego
W modelu Flex większość programu nauczania jest realizowana za pośrednictwem platformy cyfrowej. W tym przypadku nauka online jest podstawą uczenia się uczniów, a nauczyciele są dostępni do bezpośrednich konsultacji i wsparcia. Studenci pracują samodzielnie i uczą się rozwijać/tworzyć nowe koncepcje w środowisku cyfrowym. Model zapewnia elastyczne środowisko uczenia się, ponieważ studenci mogą swobodnie przyjeżdżać do kampusu stacjonarnego o dowolnej porze dnia. Nauczyciel w tym modelu pełni rolę mentora i prowadzi uczniów przez proces uczenia się, przekazując odpowiednie instrukcje.
Model nauczania mieszanego „odwrócona klasa”
Najbardziej znana wersja nauczania mieszanego, „odwrócona klasa”, to miejsce, w którym uczniowie zapoznają się z treścią w domu. Ćwiczą go w szkole przy wsparciu nauczyciela i/lub rówieśników. W tej metodzie tradycyjna rola każdego z nas zostaje odwrócona. Na przykład studenci oglądający wykłady online, a następnie współpracujący w dyskusjach online. Oznacza to również, że uczniowie prowadzą badania w domu, aktywnie angażując się w koncepcje w klasie.
Zasoby, takie jak wykłady wideo, nagrania, podcasty i artykuły, są udostępniane w celu przekazania większości niezbędnej wiedzy od nauczyciela do ucznia przed każdymi zajęciami. Dzięki temu nauczyciele mają wolny czas w klasie, aby wspierać uczniów w działaniach prowadzących do dyskusji i ułatwiających zaangażowanie (takich jak quizy i inne gry).
Mieszany model nauczania rotacji laboratoriów
Jest to kolejny model nauczania mieszanego, który działa poprzez umożliwienie uczniom rotacji poprzez stacje cyfrowe według ustalonego harmonogramu, tzn. uczniowie muszą fizycznie zmieniać pokoje. Uczniowie rotują do laboratorium komputerowego, aby wykonywać zajęcia online, zamiast pozostawać w tej samej klasie. Model ten wydaje się być popularny w następującym środowisku:
- Klasy podstawowe, w których uczniowie mogą być podzieleni na podstawie ich poziomu umiejętności, na przykład – czytanie i matematyka. W ten sposób uczniowie, którzy dobrze sobie radzą w czytaniu, mogą spędzać czas twarzą w twarz ze swoimi nauczycielami z matematyki, zanim przejdą do stacji nauki online w celu czytania.
Mieszany model uczenia się twarzą w twarz
Jak sama nazwa wskazuje, model nauczania mieszanego twarzą w twarz obejmuje wiele interakcji uczeń-nauczyciel. Jest to przede wszystkim (choć nie zawsze) realizowane poprzez nauczanie w klasie, w którym uczniowie są fizycznie obecni. Tutaj nauczyciel kieruje instrukcją, wzbogaconą o narzędzia cyfrowe. Dzięki takiemu podejściu o wprowadzeniu nauczania online decyduje się indywidualnie, tzn. tylko pewna liczba uczniów, którzy zmagają się lub pracują powyżej poziomu swojej klasy, ma możliwość robienia postępów we własnym tempie (przy użyciu technologii).
Model nauczania mieszanego w laboratorium online
Ponieważ szkoły coraz bardziej borykają się z coraz większymi ograniczeniami zasobów, model laboratorium online jest realną opcją pomagania uczniom w ukończeniu kursów, w tym tych, które nie są oferowane w określonej witrynie. W tym scenariuszu wszystkie programy nauczania są dostarczane za pośrednictwem platformy cyfrowej, ale w stałej fizycznej lokalizacji (takiej jak laboratorium komputerowe). Osoby nadzorują laboratorium, ale nie są to przeszkoleni nauczyciele. Ponadto model ten umożliwia szkołom oferowanie kursów, na które nie mają wystarczającej liczby nauczycieli.
Self-Blend Mieszany model uczenia się
Model blended learning pozwala uczniom na rozszerzenie tradycyjnej nauki o zajęcia online. Aby ten model nauczania mieszanego odniósł sukces, uczniowie muszą być wysoce zmotywowani. Jest to idealne rozwiązanie dla studentów, którzy chcą wziąć udział w dodatkowych, zaawansowanych kursach stażowych lub tych, którzy są zainteresowani dziedziną, która nie jest ujęta w tradycyjnym katalogu kursów.
Model nauczania mieszanego online dla kierowców
W przeciwieństwie do modelu bezpośredniego, model kierowcy online polega na tym, że uczniowie pracują zdalnie, a materiały są dostarczane za pośrednictwem platformy internetowej. Chociaż odprawy twarzą w twarz są opcjonalne, uczniowie zazwyczaj mogą w razie potrzeby rozmawiać z nauczycielami online. Ten model nauczania mieszanego jest idealny dla studentów, którzy potrzebują większej elastyczności i niezależności w swoich codziennych planach.
Model nauczania mieszanego À la Carte
W modelu nauczania mieszanego À La Carte, oprócz podstawy programowej, uczący się biorą udział w kursie online. Oznacza to, że studenci mają możliwość wyboru kursów online w celu uzupełnienia istniejącego obciążenia kursowego. Od uczniów oczekuje się wykonania pracy w wyznaczonym terminie. Ponadto komunikacja z instruktorem odbywa się online za pośrednictwem poczty elektronicznej lub innego programu czatu.
Przekształć uczenie się dzięki metodzie mieszanej nauki
Zrozumienie zalet blended learning
Nauka online to jeden z najszybciej rozwijających się trendów w sektorze edukacji. Jak wynika z ankiety przeprowadzonej przez Allena i Seamena, ponad 2800 szkół wyższych i uniwersytetów zgłosiło, co następuje:
Jak wspomniano powyżej, badanie sugeruje, że edukacja online może nie tylko dorównać, ale także przewyższyć tradycyjne nauczanie twarzą w twarz. Dlatego poniżej wymieniono niektóre zalety edukacji online połączonej z nauczaniem bezpośrednim, czyli blended learning.
Spersonalizowane doświadczenie edukacyjne
Jako adaptacyjny model instruktażowy, uczenie mieszane ułatwia spersonalizowane doświadczenia dzięki wykorzystaniu nowoczesnych technologii edtech. Podejście to umożliwia studentom zdobywanie wiedzy w preferowany przez siebie sposób, na przykład poprzez czytanie e-booków, oglądanie wykładów wideo lub oglądanie podcastów. Jednocześnie nauczyciele mogą wykorzystywać rozwiązania programowe do śledzenia postępów każdego ucznia i pomagać im w zrozumieniu treści, proponując odpowiednie materiały do nauki, zapewniając pomoc i odpowiadając na pytania.
Zapewnia informacje zwrotne i porady w czasie rzeczywistym
W kampusie stacjonarnym nauczyciele potrzebują czasu, aby zmierzyć wyniki poszczególnych uczniów. Muszą przejrzeć zadania lub ocenić prace, zanim podzielą się opinią. Ale dzięki podejściu blended learning nauczyciele mogą natychmiast dzielić się opiniami. Mogą mierzyć wyniki uczniów za pomocą różnych opcji, w tym quizów i testów online, i mogą dzielić się opiniami bez wkładania dodatkowego wysiłku i czasu. Ponadto wydajność powolnych uczniów można poprawić, udzielając porad lub udzielając pomocy we właściwym czasie.
Możliwość współpracy na odległość
Konwencjonalne podejście do nauki w większości sprawia, że uczniowie współpracują z kolegami z klasy. Jednak nauczanie mieszane stwarza uczniom możliwości współpracy z innymi uczniami w różnych instytucjach w różnych lokalizacjach. Uczeń może dołączyć do internetowych forów dyskusyjnych, aby omówić i zrozumieć temat lub koncepcję z wielu perspektyw. Ta współpraca pomaga uczniom zachować wiedzę, a także nabywać umiejętności miękkie, które pomogą im przyspieszyć rozwój zawodowy w przyszłości.
Technologia nauczania mieszanego — dokonywanie właściwego wyboru
Gdy zaczniesz opracowywać program nauczania mieszanego, będziesz musiał zaplanować technologie edukacyjne, których będziesz używać do tego samego. Technologie edukacyjne są początkowo definiowane w kategoriach sprzętu, takiego jak urządzenia mobilne, komputery lub laptopy oraz sieci (przewodowe i bezprzewodowe), które je łączą. Ale w nauczaniu mieszanym technologia jest systemem lub narzędziem służącym do rozwiązywania problemów. Chociaż wiele firm oferuje narzędzia blended learning, nie wszystkie są sobie równe. Poniżej wymieniono niektóre z punktów, które należy wziąć pod uwagę przed dokonaniem ostatecznego wyboru.
Zdolność adaptacji
Każdy uczeń ma inny styl uczenia się. Może wymagać szybszego lub wolniejszego tempa. Mając to na uwadze, zawsze znajdź narzędzie, które dopasuje się do potrzeb każdego ucznia lub pracownika. Wiele narzędzi do nauczania mieszanego oferuje dodatkowe instrukcje dla uczących się. Nawet instruktorzy będą mogli zobaczyć, kto może potrzebować pomocy i skontaktować się z nimi.
Wyczyść dane
Hybrydowe narzędzie do nauki śledzi wszystkie aspekty uczenia się ucznia. Oprócz wyników testów narzędzie powinno śledzić, ile czasu zajmuje każdemu uczniowi wykonanie zadania. Co więcej, narzędzie, które pokazuje zaangażowanie wideo, może dostarczyć świetnych informacji zwrotnych na temat tego, jak dobrze treść przyciąga uwagę uczniów.
Łatwość użycia
Specjalizacja w kilku dziedzinach może być wyzwaniem dla nauczyciela lub korepetytora, ponieważ zapoznanie się z różnymi przedmiotami jest niewykonalne. Dlatego dobre narzędzie do nauczania mieszanego powinno zapewniać instruktorom dostęp do przydatnych zasobów. Co więcej, ta pomoc może poprowadzić zarówno uczącego się, jak i instruktora do sukcesu.
Uzyskaj konsultację na temat dostosowania blended learningu do celów biznesowych
Blended Learning w szkoleniach korporacyjnych
Nauczanie mieszane oferuje osobom możliwość dalszej nauki, umożliwiając tym samym uczenie się przez całe życie. W tej sekcji przedstawiamy kilka przykładów tego, jak firmy korporacyjne wykorzystują uczenie mieszane do ulepszania swoich programów związanych ze szkoleniem i rozwojem pracowników.
Intel
Intel, gigant mikroprocesorowy, jest dumny ze swojego rekordu minimalnej liczby defektów produktu. Dlatego wymaga od techników biegłości w obsłudze sprzętu, a także wykonywania konserwacji zapobiegawczej i rozwiązywania problemów.
Ponieważ kompetencje techników różnią się w zależności od lokalizacji i miejsca, firma wdrożyła podejście blended learning, aby połączyć profesjonalistów o różnym poziomie doświadczenia w różnych lokalizacjach. Szkolenie wstępne zostało przeprowadzone w ciągu dwóch tygodni z wynikiem 157% zwrotu z inwestycji przy stosunku korzyści do kosztów wynoszącym 2,27.
Firma Boeinga
Firma Boeing (firma lotnicza) chciała ulepszyć swoje szkolenie CTL (Capture Team Leader), aby odzwierciedlić pracę, jaką pełni rola rozwoju biznesu w organizacji. W związku z tym firma opracowała rozwiązanie do nauczania mieszanego, które obejmowało małe lekcje internetowe.
Program nauczania pozwolił pracownikom uzyskać podstawowe zrozumienie roli, odpowiedzialności i potrzebnych narzędzi CTL. Takie podejście umożliwiło im również przećwiczenie umiejętności CTL przed udziałem w sesji na żywo. W rezultacie 82,5% respondentów mogło od razu wykorzystać treść kursu w pracy, a 100% odpowiedziało, że poleciłoby kurs koledze.
Ernst & Young
Międzynarodowa firma świadcząca profesjonalne usługi, Ernst & Young, zaczęła wdrażać rozwiązania w zakresie nauczania mieszanego w 2000 roku. Wkrótce potem firma była w stanie obniżyć koszty szkoleń o 35% bez uszczerbku dla spójności i jakości szkoleń. W rzeczywistości techniki e-learningu Ernst & Young stały się skalowalne, ponieważ były w stanie skondensować 2900 godzin nauki w klasie w 700 godzin nauki w Internecie, 500 godzin instrukcji w klasie i 200 godzin nauki na odległość, skracając całkowity czas szkolenia o około połowy. Co więcej, usprawnienie procesu L&D miało daleko idące konsekwencje, ponieważ firma była w stanie uruchomić globalną platformę e-learningową, aby zaangażować ponad 100 000 pracowników. Doprowadziło to do obniżenia kosztów i lepszego rozwoju zawodowego.
Wykorzystanie czynnika wizualności dzięki blended learning
Historie sukcesu uczenia się online pokazują, że filmy wideo są kluczowym narzędziem w segmencie nauczania mieszanego online. Ustalono, że 83% instytucji wykorzystuje filmy wideo jako formę uczenia się (w swoich programach nauczania i uczenia się na odległość). A 84% zauważyło pozytywny wpływ filmów na naukę uczniów. Tak więc częścią pracy w mieszanym środowisku nauczania jest posiadanie filmów (nagrania ekranu, demonstracje i inne). Dlatego szukając odpowiedniej platformy edukacyjnej online do nauczania mieszanego, powinien być w niej dostępny bogaty zestaw funkcji wideo. Tutaj może pomóc Yo!Coach, produkt firmy FATbit Technologies.
Yo!Coach to najlepsze w swojej klasie oprogramowanie do prowadzenia korepetycji online, które umożliwia przedsiębiorcom uruchomienie platformy nauczania mieszanego z interaktywnymi funkcjami nauczania opartymi na wideo. Jest to w pełni konfigurowalne i łatwe w użyciu oprogramowanie, które idealnie nadaje się do nauczania mieszanego.
Zestaw interaktywnych funkcji zwiększających doświadczenie nauki i konsultacji online obejmuje:
- Czat audio/wideo
- Wirtualna tablica
- Textpad
- Udostępnianie ekranu
- Nagrywanie ekranu
- Automatyczne tłumaczenie na czacie w czasie rzeczywistym
Wykorzystaj zalety Blended Learning z Yo!Coach
Wniosek
| „Jeśli uczymy dzisiejszych uczniów tak, jak uczyliśmy wczoraj, pozbawiamy ich jutra”. - John Dewey |
Rewolucja cyfrowa zmienia krajobraz nauki i nigdzie nie ma to większego wpływu niż w edukacji. Jeszcze przed pandemią nauczania mieszanego podejście pedagogiczne stale zyskiwało na popularności dzięki swojej elastyczności, wygodzie i opłacalności. Nawet edukatorzy zdali sobie sprawę, że podejście oparte na jednym modelu, które pasuje do wszystkich, nie będzie skuteczne w erze trwającej pandemii. W związku z tym przyjęcie technologii blended learning zasilanej wizualnie jest potrzebą chwili, ponieważ spełni wymagania edukacji przyszłych pokoleń.
Często Zadawane Pytania
Q1. Co to jest uczenie mieszane?
Nauczanie mieszane to podejście, które łączy doświadczenia uczenia się twarzą w twarz i online, dając uczącym się pewną kontrolę nad ścieżką i tempem. Idealnie byłoby, gdyby zarówno online, jak i offline uzupełniały się nawzajem, wykorzystując swoje szczególne atuty.
Q2. Jakie są różne modele blended learningu?
-Kilka modeli nauczania mieszanego to model flex, model odwróconej klasy, model rotacji laboratorium, model twarzą w twarz, model laboratorium online, model samodzielnego łączenia, model kierowcy online i tak dalej. Jednak możliwości są nieograniczone ze względu na liczne sposoby łączenia technologii instruktażowych z pedagogicznym podejściem nauczyciela.
Q3. Jakie są korzyści z blended learningu?
-Nauka mieszana zapewnia następujące korzyści:
- Spersonalizowane doświadczenie edukacyjne
- Zapewnia informacje zwrotne i porady w czasie rzeczywistym
- Daje możliwość współpracy na odległość
Q4. Na co zwrócić uwagę w technologii blended learning?
-Kilka firm oferuje narzędzia blended learning, ale nie wszystkie są sobie równe. Pewne rzeczy, które należy wziąć pod uwagę, to zdolność adaptacji, przejrzyste dane i łatwość użytkowania.