매우 쉬운 eLearning 접근성 디자인을 위한 17가지 팁

접근성은 모든 코스 콘텐츠 디자이너가 직면하는 문제입니다.

교육 및 직장 환경에서 수백(또는 수천)의 학습자에게 도달할 콘텐츠를 만들 때 이전에는 생각하지 못했던 방식으로 콘텐츠에 액세스할 수 있어야 하는 개인을 만날 수 있습니다.

콘텐츠를 보다 접근하기 쉬운 디자인으로 개조하기 위해 방심하고 서두르는 것을 원하지 않으므로 목표는 콘텐츠를 점프에서 접근할 수 있도록 만드는 것이어야 합니다.

하지만 너무 어렵게 들립니다. 특별한 디자인 패키지와 소프트웨어 그리고 많은 시간이 필요합니다. 오른쪽?

정확히. 접근성이 처음부터 문제가 되지 않았다면? 콘텐츠, 학습 관리 시스템(LMS) 및 수업 계획이 출시 때부터 모두 액세스 가능하고 사용하기 쉬우면서도 다른 학습자가 여전히 미적이며 사용하기 쉬운 상태라면 어떨까요?

처음부터 eLearning 접근성을 염두에 두는 LMS를 사용하는 것은 훌륭한 첫 번째 단계입니다. 예를 들어, Moodle과 Blackboard는 둘 다 더 접근하기 쉬운 시스템으로 간주됩니다.

하지만 기본적으로 접근성이란 콘텐츠가 누구나 사용할 수 있도록 설계되어야 함을 의미합니다.

모든 사용자가 콘텐츠를 최대한 활용할 수 있도록 코스 디자인에 접근하는 방법에 대한 몇 가지 팁을 살펴보기 전에 접근성이 중요한 이유를 살펴보겠습니다.

eLearning에 액세스해야 하는 이유

당신이 생각하는 것보다 더 많은 장애인과 장애인이 있습니다. 2015년 미국 인구조사 데이터에 따르면 인구의 약 12%가 장애인입니다. 그러나 다른 연구에서는 그 비율이 그보다 훨씬 높을 수 있다고 제안합니다.

인구의 10%만이 난독증 스펙트럼에 속하는 것으로 간주됩니다. 수천만 명입니다.

통계적으로 이것은 당신의 eLearning 풀에 있는 누군가가 당신이 깨닫든 깨닫지 못하든 비활성화되어 있음을 의미합니다. 그리고 그들이 당신의 프로그램에 있다면, 그들은 다른 모든 사람들과 마찬가지로 훈련을 받아야 합니다.

모든 사람이 원활하고 안전한 환경에서 학습할 수 있도록 긍정적이고 의도적이며 환영하는 경험을 제공하는 것은 책임감 있는 eLearning 리더이자 코스 설계자로서 귀하의 임무입니다.

다양한 장애가 eLearning 자료와 학습자의 상호 작용을 손상시킬 수 있는 여러 가지 방법이 있으므로 접근성 디자인에 취할 수 있는 여러 가지 접근 방식이 있습니다.

아래의 일반 제목으로 구분했으며 각 섹션은 고유한 팁으로 가득 차 있습니다. 그러나 그것들은 상호 배타적이지 않으며 eLearning 접근성을 진정으로 개선하기 위해 가능한 한 많은 팁을 포함하기를 원할 것이라는 점을 기억하십시오.

이동성 및 감광성 문제에 대한 eLearning 접근성

어떤 사람들은 마우스나 키보드를 사용하는 데 어려움을 겪습니다. 그리고 가벼운 발작이나 동작 유발 발작이 있는 사람들에게 컴퓨터를 사용하는 것은 위험한 제안이 될 수 있습니다. 디자인 과정에서 조금만 더 생각하면 모든 사람이 콘텐츠를 더 안전하고 쉽게 사용할 수 있습니다.

다음은 이 영역에 중점을 둔 4가지 팁입니다.

1. 비디오를 사용할 때 키보드와 마우스로 미디어 플레이어를 재생하고 일시 중지할 수 있는지 확인하십시오. 마우스스틱을 사용하는 사람들의 경우 마우스를 조작하는 것보다 스페이스바를 눌러 빠른 일시 중지를 하는 것이 훨씬 쉽습니다.
2. 깜박이는 비디오 또는 .gif를 피하십시오. 빠르게 깜박이거나 섬광 효과가 있는 이미지는 감광성 간질을 유발할 수 있습니다.
3. 깜박이는 비디오나 .gif 를 사용해야 하는 경우 경고 뒤에 넣거나 경고 아래에 두거나 "더 읽기" 태그로 콘텐츠를 분리하거나 학습자가 클릭하여 볼 수 있도록 선택하는 것을 고려하십시오. 이것은 그러한 이미지를 완전히 피하려는 사람이나 그러한 이미지를 만나기 전에 준비해야 하는 사람에게 도움이 됩니다.
4. 링크를 더 길게 만드십시오. 전체 페이지를 차지할 필요는 없지만 클릭 가능한 링크 텍스트를 최소 한두 단어 이상으로 만드는 것은 소근육 운동 문제가 있는 사람들이 더 성공적인 링크를 선택하는 데 도움이 됩니다.

보시다시피 이러한 변경 사항은 수업의 내용이나 전체 LMS 경험에 영향을 미치지 않습니다. 그것들은 그것들을 필요로 하는 사람들에게 큰 차이를 만드는 작은 조정들이며 그것들을 찾지 않는 사람들에게는 거의 눈에 띄지 않습니다.

시각 장애를 위한 eLearning 접근성

시각 장애가 있는 사람들을 위한 대부분의 디자인 팁은 스크린 리더가 쉽게 이해할 수 있는 콘텐츠 제작과 관련이 있습니다. 콘텐츠를 디자인할 때 스크린 리더를 염두에 두는 것은 스크린 리더를 사용하는 사람들에게 큰 변화를 줄 것입니다.

다음은 6가지 스크린 리더 디자인 팁입니다.

1. 글꼴 선택과 크기를 고려하십시오. 웹 사이트가 읽을 수 없는 혼란스러운 글꼴을 사용하거나 텍스트와 배경을 거의 동일한 색상으로 표시하는 것이 짜증나지 않습니까? 이제 대부분의 웹사이트에서 그런 느낌을 받는다고 상상해 보십시오. 그러면 시각 장애가 있는 학습자의 머리 공간에 있게 될 것입니다. 시작하려면 시각 장애 친화적 서체 선택에 대한 이 입문서를 확인하십시오.
2. 제목을 올바르게 사용하십시오. H1, H2 및 H3 설정은 대부분의 화면 판독기에서 모두 인식되며 제목은 페이지를 탐색하는 모든 사람에게 유용합니다. (공개 웹사이트에서 콘텐츠를 만들고 검색 엔진에 대해 걱정해야 하는 경우 제목도 SEO에 좋습니다.)

3. 이미지가 있는 경우 각 이미지에 대한 대체 텍스트를 포함합니다. 스크린 리더는 이미지를 설명할 수 없지만 이미지가 무엇인지 설명하는 대체 텍스트는 읽을 수 있습니다 . 효과적인 대체 텍스트 작성에 대한 자세한 내용은 이 편리한 페이지를 참조하십시오.
4. 스크린 리더는 일반적으로 드롭다운 목록을 포착할 수 없으므로 가능한 한 드롭다운 목록을 제거합니다.
5. 링크를 최대한 설명적으로 만드십시오. "여기를 클릭하십시오"라고 말하는 대신 링크가 무엇으로 연결되는지 설명하십시오. 공개 웹사이트에 학습 콘텐츠를 게시하는 경우 SEO에 설명이 잘 되어 있습니다.
6. 차트나 표를 포함해야 하는 경우 이미지를 사용하는 것보다 차트 자체를 포함하도록 하세요. 스크린 리더가 차트의 이미지보다 차트를 설명/읽는 것이 더 쉬울 것이기 때문입니다.

난청 및 청각 장애를 위한 eLearning 접근성

사운드를 주요 구성 요소로 사용하는 오디오 파일, 비디오 및 게임(멀티미디어를 잘 사용하는 것으로 간주되는 모든 요소)을 고려할 때 많은 eLearning 과정에서 사운드의 중요성은 복합적입니다.

코스에 생각을 넣으면 이전에는 오디오 자료에 참여할 수 없었던 사람들이 코스에 훨씬 더 쉽게 접근할 수 있습니다.

다음 팁으로 시작하십시오.

1. 모든 비디오에 자막을 추가하거나 캡션을 지정합니다. 혼란스러운 실수를 할 수 있는 미디어 플레이어의 자동 캡션에 의존하기 보다는 사용자 정의 콘텐츠에 캡션을 직접 작성하십시오.
2. 오디오 콘텐츠의 전사를 제공합니다. 이것은 또한 헤드폰 없이 공공 장소에서 콘텐츠에 액세스하거나 나중에 당신의 자료를 빠르게 참조해야 하는 학생에게 도움이 될 수 있습니다.
3. 다양한 연락 방법을 제공합니다. 학생들이 문제가 있을 때 귀하나 헬프 데스크에 연락하기를 원하면 여러 가지 방법을 제공하십시오. 전화로만 연락할 수 있다면 전화로 들을 수 없는 사람들을 실수로 차단하는 것입니다. 이메일 및 인스턴트 메시징(실시간 채팅이라고도 함)을 일상적인 옵션으로 만들고 셀프 서비스 옵션을 추가하는 것을 고려하십시오.

난독증 및 난산증을 위한 eLearning 접근성

eLearning은 문자와 숫자가 이동하거나 이동하는 것을 자주 보는 사람들에게 어려움이 될 수 있습니다. 책은 회전하거나 물리적으로 조작할 수 있는 반면, 컴퓨터 화면은 회전할 수 없는 경우가 많습니다. 이러한 경우 콘텐츠를 읽고 이해할 수 있도록 만들 수 있는 것은 디자인뿐입니다.

다음은 이 영역에서 접근성을 용이하게 하는 4가지 팁입니다.

1. 글꼴 선택은 난독증 학생에게 매우 중요합니다. Comic Sans와 같이 읽기 쉬운 글꼴을 사용하면 난독증이 있는 사용자에게 도움이 되지만 이 특정 글꼴을 사용할 수 없다면 다른 훌륭한 글꼴 옵션이 많이 있습니다. Sans-serif 글꼴, 문자 사이의 충분한 공간, 문자 하단의 두꺼운 선(시각적 "가중" 부여)은 내용을 읽기 쉽게 만듭니다.
2. 텍스트를 강조할 때 기울임꼴을 사용하지 마십시오. 이렇게 하면 글자가 왜곡되고 패턴이 떨어져서 읽기가 더 어려워집니다. 섹션에 강조를 추가해야 하는 경우 굵은 글꼴을 대신 사용해 보세요.
3. 디자인에 더 많은 공백을 사용하십시오. 단락 사이에 줄을 추가하면 각 섹션이 다음 섹션으로 넘어가는 것을 방지할 수 있습니다. 즉, 공백을 일관되게 유지하십시오. 두 줄을 추가하여 단락을 분리하기로 결정했다면 콘텐츠 전체에 걸쳐 해당 패턴을 유지하십시오.
4. 초고 대비 색상을 사용하지 마십시오. 그들은 누구의 눈에도 피곤할 수 있지만 난독증 사용자에게 더 큰 영향을 미치고 집중을 어렵게 만들 수 있습니다. 회백색 배경이나 짙은 회색 텍스트를 사용하면 페이지가 눈에 더 쉽게 보이면서 명료한 대비를 제공할 수 있습니다.

eLearning 접근성 디자인은 모두에게 유용합니다.

이 글을 읽고 장애가 있는 사용자를 위한 단순화된 콘텐츠 한 세트와 "정상적인" 콘텐츠 한 세트를 만들어야 한다고 생각한다면 브레이크 를 밟으세요.

아무도 소외감을 느끼고 싶어하지 않으며 약간의 추가 도움이 필요하거나 다른 접근 방식이 필요한 사람들을 위해 별도의 콘텐츠 버전을 만드는 것이 좋습니다.

접근 가능한 디자인에 대해 기억해야 할 가장 중요한 것은 누구나 좋은 접근 가능한 디자인을 사용할 수 있다는 것입니다.

접근 가능한 디자인은 또한 노화의 영향을 다루거나 일시적인 부상으로 고통받는 것과 같은 다른 방식으로 어려움을 겪고 있는 학습자를 돕습니다.

콘텐츠를 장애 친화적으로 만들면 장애가 없는 학습자에게 아무것도 빼앗기지 않는 동시에 어려움을 겪거나 사용할 수 없었던 사람들을 위해 세상을 변화시킬 수 있습니다.