20 Tips Memfasilitasi Partisipasi Kelas Online

Keterlibatan siswa merupakan tantangan bagi setiap guru. Tetapi ketika Anda melakukan pelatihan perusahaan untuk orang dewasa, itu menjadi lebih sulit.

Dan ketika pelatihan itu berlangsung online, melibatkan Anda, LMS Anda, dan banyak layar? Astaga.

Anda memiliki bahan pelajaran Anda. Anda memiliki papan diskusi. Anda memiliki sekelompok individu dengan gaya belajar yang berbeda. Bagaimana Anda bisa membuat mereka terlibat, dan tetap terlibat? Bagaimana Anda bisa memastikan partisipasi kelas online?

20 tips ini adalah tempat yang bagus untuk memulai!

20 cara untuk meningkatkan partisipasi kelas online

1. Buat pedomannya jelas

Anda ingin siswa Anda berpartisipasi, terlibat, dan melakukannya dengan baik. Mereka mungkin menginginkan hal yang sama! Tetapi jika Anda bekerja dengan definisi yang berbeda tentang "keterlibatan" dan "partisipasi", kedua belah pihak akan kecewa.

Siapkan siswa untuk sukses dengan memberikan pedoman yang jelas kepada peserta pelatihan perusahaan Anda di awal pelajaran mereka. Definisikan partisipasi, dan paparkan untuk siswa.

Mulailah dengan bertanya pada diri sendiri:

• Seberapa sering siswa diharapkan online? Harian? Sekali atau dua kali seminggu?
• Apakah Anda mengharapkan bahasa formal atau informal dalam tanggapan mereka?
• Berapa lama jawaban atau diskusi yang cepat diperlukan? Apakah satu kalimat baik-baik saja, atau haruskah pelajar mengirimkan paragraf terperinci?
• Apakah ada batas waktu untuk tanggapan?

Apa yang Anda putuskan kurang penting daripada cara Anda mempresentasikannya kepada peserta pelatihan Anda. Pastikan mereka mengetahui apa yang Anda harapkan, sehingga mereka dapat menyesuaikan tingkat keterlibatan mereka.

2. Biasakan diri Anda dengan LMS Anda

Alasan utama program online dapat membuat siswa stres adalah kurangnya pemahaman tentang cara kerja LMS. Membiasakan diri dengan perangkat lunak baru datang dengan kurva belajar, dan ketika dipasangkan dengan tekanan untuk mencoba mempelajari informasi baru dan berkinerja baik, itu bisa menjadi satu langkah terlalu banyak bagi beberapa siswa.

Anda dapat membantu mengurangi kesulitan ini dengan membiasakan diri dengan perangkat lunak manajemen pembelajaran Anda terlebih dahulu. Pelajari seluk beluknya, sehingga Anda dapat dengan mudah menjelaskan sistem dan fitur-fiturnya kepada peserta didik Anda, selain memberikan arahan yang jelas dan membantu kepada siswa yang membutuhkan bantuan.

Jelajahi LMS Anda dari sisi admin dan sisi pengguna akhir. Ingatlah bahwa fitur admin biasanya lebih kompleks, dan Anda mungkin melihat layar yang tidak dimiliki siswa Anda. Jika Anda hanya terbiasa dengan bagian belakang, petunjuk arah Anda mungkin tidak membantu.

3. Manfaatkan kelompok kecil

Sangat mudah untuk bersembunyi di keramaian. Jauh lebih sulit untuk bersembunyi dalam kelompok kecil.

Saat membuat proyek atau grup diskusi, ingatlah ini. Orang-orang yang pendiam di kelas Anda (mereka yang tidak ingin berpartisipasi atau yang mungkin pemalu) akan menghilang ke latar belakang jika Anda memiliki 20 orang atau lebih yang berlomba-lomba untuk mendapatkan ruang bicara.

Kelompok kecil yang dipimpin sendiri yang terdiri dari tiga hingga lima orang membantu membujuk semua orang keluar dari cangkangnya dan meningkatkan tingkat keterlibatan individu.

4. Buat silabus ringan

Anda mungkin tidak mengajar mata kuliah yang berat dengan kuis pop atau ujian besar setiap minggu. Tetapi itu tidak berarti Anda tidak boleh memiliki rencana pelajaran yang dapat diakses oleh siswa Anda.

Silabus dapat membantu menjelaskan harapan bagi siswa Anda. Ini akan memberi tahu mereka kapan mereka perlu lebih memperhatikan, pelajaran apa yang akan dibahas, dan bagaimana mereka dapat mempersiapkan diri dengan baik untuk setiap sesi atau modul.

Keterlibatan meningkat jika siswa tahu apa yang diminta dari mereka sebelumnya. Ada hubungan yang kuat antara silabus yang menarik namun jelas dan keterlibatan siswa yang lebih tinggi.

5. Pastikan navigasinya intuitif

Apa yang terdengar lebih menggembirakan: sebuah sistem di mana Anda harus berjuang untuk menemukan pelajaran, kuis, dan akhirnya tersesat di labirin digital hanya mencoba menemukan cara untuk menghubungi instruktur Anda? Atau sistem intuitif dan lugas yang membuat semua hal itu jelas sejak hari pertama?

Jawabannya harus jelas, tetapi sering kali diterima begitu saja bahwa perangkat lunak akan sulit dinavigasi.

Inilah rahasia besarnya: Tidak harus .

Jika Anda memiliki kendali atas proses pemilihan LMS, dorong sesuatu dengan navigasi yang mudah dan intuitif. Jangan memaksa pelajar Anda untuk memahami materi pelajaran dan perangkat lunak yang rumit.

6. Hadiahi jawaban awal dengan perhatian pribadi

Menjadi orang pertama yang menjawab pertanyaan, terutama di forum publik seperti utas diskusi, bisa jadi menakutkan. Jadi hadiahi upaya ekstra untuk mendorong hal yang sama di antara siswa lain.

Bersiaplah untuk menanggapi dengan cepat dan penuh perhatian orang pertama yang memposting pertanyaan atau utas diskusi. Akui tanggapan mereka, dan bicarakan (walaupun itu salah) secepat mungkin setelah diposkan.

Ini menunjukkan kepada siswa Anda bahwa instruktur mereka online, aktif, dan terlibat dengan mereka dan akan mendorong mereka untuk melakukan hal yang sama.

7. Ajukan pertanyaan yang tepat

Jika Anda ingin pertanyaan pilihan ganda yang mudah tanpa banyak kedalaman, gunakan modul kuis. Namun, jika Anda ingin benar-benar terlibat dengan materi Anda, Anda perlu membuka pertanyaan Anda.

Berikan siswa pertanyaan dan situasi yang kompleks dan berlapis-lapis yang tidak memiliki jawaban ya atau tidak yang jelas. Buat mereka berpikir tentang jawaban mereka, dan bagaimana skenario pembelajaran berlaku di dunia nyata.

Semakin terbuka pertanyaan Anda, semakin baik untuk diskusi dan retensi. Mereka juga akan meminta tanggapan tes jawaban singkat yang lebih lama dan lebih banyak investasi.

8. Mendorong debat

Jika Anda sedang berdiskusi intens dengan seseorang di Facebook, Anda mungkin akan memeriksanya lebih sering daripada jika notifikasi Anda mati, bukan? Logika yang sama berlaku untuk pelatihan online.

Dorong berbagai sudut pandang dan debat di antara siswa, terutama jika Anda tidak dapat menghindari mengajukan pertanyaan ya atau tidak.

Menunjukkan bahwa ada banyak sudut pandang dan bahwa lebih dari satu metode mungkin merupakan pilihan yang baik adalah cara yang bagus untuk menunjukkan relevansi informasi yang terkandung dalam pelajaran Anda.

9. Berikan pelajaran Anda tujuan

Di sekolah, seberapa sering Anda berkata, “Apa gunanya? Aku tidak akan pernah menggunakan ini dalam kehidupan nyata!” Saya tahu saya mengatakannya cukup sering (kebanyakan di kelas matematika).

Jangan membuat pelajaran yang begitu kabur dan teoretis sehingga peserta pelatihan korporat Anda merasakan hal yang sama.

Gunakan bahan pelajaran untuk menunjukkan betapa bermanfaatnya informasi itu bagi kehidupan kerja sehari-hari para pembelajar Anda. Pelatihan kepemimpinan dapat dikaitkan dengan semua tingkat peran dalam suatu organisasi jika Anda meluangkan waktu untuk menyebutkannya lebih dari sekadar keterampilan manajer.

Kebijakan perusahaan tertentu mungkin tampak tidak terkait dengan pekerjaan beberapa pelajar sampai Anda menemukan studi kasus atau anekdot untuk menghubungkan titik-titik tersebut. Berusahalah untuk menunjukkan mengapa pelatihan Anda penting untuk meningkatkan kepedulian siswa.

10. Soroti tujuan untuk memperkuatnya

Setelah pelajaran Anda menyebutkan relevansi modul dengan pekerjaan, tulis pertanyaan atau buat tugas tentangnya!

Mengajukan pertanyaan tes tentang cara kebijakan perusahaan berguna untuk pekerjaan tertentu, atau meminta esai singkat tentang cara semua karyawan dapat menampilkan kualitas kepemimpinan mengingatkan siswa mengapa mereka menyelesaikan pelatihan ini di tempat pertama (dan mungkin menarik perhatian siswa yang membaca sekilas pelajaran dan melewatkan ujian).

11. Biarkan siswa mengajukan pertanyaan mereka sendiri

Mengajukan pertanyaan membuktikan bahwa siswa tertarik dan memperhatikan materi. Beri siswa ruang untuk bertanya di forum diskusi, tetapi jangan terburu-buru untuk langsung menjawabnya. Berikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk menanggapi dengan jawaban mereka sendiri.

Mengajar orang lain terbukti menjadi salah satu cara terbaik untuk mempelajari materi baru. Dan ketika siswa Anda menanggapi satu sama lain, Anda memiliki lebih dari satu siswa yang berpartisipasi aktif, Anda memiliki dua (atau lebih)!

12. Soal ujian dasar pada diskusi

Biarkan siswa tahu bahwa Anda memperhatikan dan peduli tentang apa yang mereka katakan dengan mengubah topik diskusi mereka menjadi pertanyaan pada tes Anda.

Mendasarkan pertanyaan ujian pada diskusi memiliki manfaat tambahan dalam memperkuat pentingnya diskusi untuk kursus Anda, membuat mereka yang berkontribusi merasa dihargai dan menyukai kecerdasan mereka.

13. Perhatikan masalah awal

Pembukaan diskusi dan interaksi siswa-ke-siswa dapat terasa menakutkan bagi perancang kursus atau instruktur yang pernah mengalami tenaga kerja yang tidak kooperatif yang tidak tertarik untuk dilatih sejak awal. Apakah Anda akan menatap forum kosong di mana tidak ada yang menjawab? Atau lebih buruk, sekelompok jawaban sarkastik atau dua kata?

Tetapi diskusi adalah ruang yang baik dan berisiko rendah untuk mengidentifikasi siswa yang tampaknya kurang terlibat daripada yang lain. Minta siswa untuk mengkritik topik atau ide yang diberikan dari materi Anda, dan evaluasi berapa lama tanggapan, seberapa cepat siswa merespons, dan apa yang mereka katakan untuk melihat apakah siswa tertentu membutuhkan lebih banyak bimbingan daripada yang lain.

Seorang siswa yang menulis beberapa paragraf yang berwawasan luas mungkin baik-baik saja sendiri. Namun, seorang siswa yang memposting respons dua baris tidak peduli apa permintaannya, mungkin memerlukan beberapa bujukan atau bimbingan.

14. Umpan balik yang berkelanjutan dan dapat ditindaklanjuti adalah yang paling berarti

Bahkan siswa yang paling terlibat pun akan memeriksa apakah mereka merasa menyerahkan tugas ke tembok bata.

Luangkan waktu untuk menanggapi tugas, segera dan dengan umpan balik yang lebih dari sekadar nilai huruf atau angka. Komentari tanggapan esai yang panjang. Diskusikan poin-poin yang lebih baik dari pengamatan yang canggih. Benar-benar menggali inti pertanyaan yang salah dilontarkan siswa untuk memastikan mereka memahami alasannya.

Umpan balik yang komprehensif dan berwawasan luas akan memberi pembelajar sesuatu untuk berkembang dan memotivasi mereka untuk tetap terlibat.

15. Tetap nyalakan kamera selama sesi obrolan

Saya akan mengakui sesuatu: Ketika saya mengambil kursus pendidikan online, saya bersalah karena mematikan mikrofon saya dan kemudian benar-benar check out. Saya tentu saja tidak mengikuti presentasi slide atau materi papan tulis kuliah.

Jika saya diberi pertanyaan, saya akan berpura-pura mengalami masalah teknis dan meminta pengulangan sehingga saya dapat dengan cepat menemukan jawaban. Saya tidak mencoba untuk tidak sopan, saya hanya tidak bertunangan.

Belajarlah dari pilihan masa lalu saya, dan jangan biarkan murid-murid Anda menjadi seperti saya! Hindari checkout konferensi web/obrolan video yang ditakuti dengan meminta semua peserta menyalakan webcam mereka dan tetap menyalakannya selama sesi berlangsung.

Ini memungkinkan Anda melihat wajah mereka dan melacak siapa yang sebenarnya tetap terlibat (dan siapa yang tidak).

16. Gunakan berbagai kegiatan pelajaran

Tentu, Anda bisa memiliki banyak teks di halaman web dan kemudian modul kuis klik untuk menjawab yang sederhana. Itu akan menyelesaikan pekerjaan, tetapi tidak memiliki tingkat kegembiraan tertentu yang dapat menambah banyak nilai bagi pelajar Anda.

Sertakan multimedia, seperti game dan video. Gunakan file audio, papan diskusi, sesi obrolan video, dan pesan instan.

Jika LMS Anda menawarkan fitur unik dan keren (seperti pembelajaran gamified atau kuis interaktif yang sarat grafis), ujilah dan manfaatkan. Semakin bervariasi pelajaran Anda, semakin kecil kemungkinan siswa akan keluar dari zona.

17. Gunakan momen hening untuk mengobrol

Buat jeda waktu yang canggung saat Anda menunggu semua peserta masuk ke sesi obrolan online atau kuliah video. Gunakan waktu ini untuk memanusiakan diri sendiri dan terhubung dengan siswa Anda di tingkat sosial.

“Bagaimana akhir pekanmu? Apakah kamu melakukan sesuatu yang menyenangkan?” adalah cara sederhana untuk membuat koneksi dan berbagi informasi sosial dengan peserta pelatihan Anda.

Ini membantu pelajar melihat Anda sebagai orang yang diinvestasikan dalam pengalaman mereka dengan pelatihan Anda, baik secara pribadi maupun profesional. Saya tidak tahu tentang Anda, tetapi saya lebih cenderung terlibat dengan seseorang yang tampak nyata, daripada wajah tanpa nama di balik serangkaian tugas.

18. Tindak lanjuti, tindak lanjuti, tindak lanjuti

Seorang siswa memiliki pertanyaan? Menindaklanjuti.

Seorang siswa berjuang pada tugas? Menindaklanjuti.

Seorang siswa tampak bersemangat tentang suatu topik dan benar-benar terlibat dalam pelajaran? Menindaklanjuti.

Tidak pernah ada situasi di mana peserta pelatihan mendapat manfaat dari instruktur mereka yang kurang terlibat dalam pendidikan dan kinerja kursus mereka. Menindaklanjuti membantu Anda mengatasi masalah sejak dini, menyediakan sumber daya tambahan, dan mendorong siswa yang kesulitan.

19. Atur berdasarkan tanggal jatuh tempo

Saat memutuskan cara menyiapkan kelas virtual, Anda memiliki berbagai opsi tentang cara mempresentasikan tugas.

Namun, ketika menyangkut pelajar Anda, hal terbaik yang dapat Anda lakukan adalah menyusun tugas sesuai urutan waktunya. Ini adalah cara paling intuitif untuk mengatur pelajaran Anda.

Dan ingat: Bahkan siswa Anda yang paling terlibat pun bisa bingung dan melewatkan tugas jika tenggat waktu terkubur di LMS Anda.

20. Buat model keterlibatan Anda sendiri

Anda mungkin telah memperhatikan tema di seluruh tip ini: Instruktur harus terlibat agar dapat melibatkan siswa.

Ini jalan dua arah. Anda tidak dapat menetapkan modul dan kemudian mengabaikannya jika Anda ingin memastikan bahwa peserta pelatihan korporat Anda sepenuhnya memahami materi tersebut. Anda harus berada di atas penilaian, memberikan umpan balik, dan proaktif tentang keterlibatan.

Tunjukkan bahwa Anda memperhatikan dengan menjangkau siswa sebelum mereka memintanya. Mereka akan melihat bahwa Anda terlibat dan tertarik dengan kemajuan mereka dan akan memahami ekspektasi terkait.

Bagaimana Anda meningkatkan partisipasi kelas online?

Apakah Anda memiliki tip meningkatkan keterlibatan yang telah dicoba dan benar untuk dibagikan? Apakah salah satu dari tips ini pernah mengecewakan Anda? Beri tahu saya di komentar di bawah, atau tweet saya @CapterraHalden.