Pengetahuan tentang Blended Learning – Jenis, Manfaat, Dan Lainnya

Diterbitkan: 2022-08-05

Blended Learning merupakan konsep yang relatif baru dalam dunia pendidikan yang memulai debutnya pada awal tahun 2000-an. Seiring kemajuan teknologi tersebar luas, komputer dan tablet masuk ke ruang kelas dengan kecepatan tinggi. Banyak pendidik kemudian menyadari kekuatan teknologi dalam mengubah proses pendidikan.

Tetapi untuk memulai proses transformatif ini, penting untuk memperhatikan dampak dasar teknologi pada pembelajaran siswa sebelum mempertimbangkan bagaimana pembelajaran campuran telah berkembang di lingkungan sekolah.

Temuan Survei yang Dilakukan oleh Laher & Boshoff, 2017

Dalam sebuah penelitian yang diselesaikan oleh Universitas Afrika Selatan, hampir 300 siswa diberikan iPad untuk digunakan di kelas dan di rumah untuk menyelesaikan tugas-tugas pendidikan. Setelah menyelesaikan satu tahun penggunaan iPad, siswa dan orang tua disurvei mengenai kegunaan teknologi tersebut. Dalam studi tersebut, ditemukan bahwa teknologi memiliki dampak positif pada sikap siswa tentang teknologi di lingkungan sekolah. Semua siswa yang disurvei menyatakan bahwa mereka juga akan terus menggunakan iPad untuk keperluan sekolah di masa mendatang.

Karena penggunaan dasar iPad telah berhasil di kampus-kampus fisik, penggunaan teknologi telah dibawa ke tingkat yang lebih dalam melalui integrasi pembelajaran campuran. Ini dimulai dengan mengganti salinan kertas untuk platform digital saat mendistribusikan, mengirimkan, dan menilai tugas (yang dapat dilakukan melalui perangkat lunak manajemen pembelajaran). Karena terbukti bermanfaat bagi siswa dan guru, guru mulai mempertanyakan bagaimana mereka dapat lebih lanjut menggunakan teknologi untuk memperdalam pemahaman siswa dan mempersonalisasi pengalaman belajar mereka. Kesadaran ini membuka jalan bagi blended learning.

Daftar isi

Gambaran Umum Pembelajaran Campuran
Model Pembelajaran Campuran Berbeda
Memahami Sisi Positif Blended Learning
Teknologi Pembelajaran Campuran
Pembelajaran Campuran dalam Pelatihan Perusahaan
Memanfaatkan Faktor Visualitas dengan Pembelajaran Campuran
Kesimpulan

Gambaran Umum Pembelajaran Campuran

Pembelajaran campuran atau pembelajaran hibrida adalah segmen utama dari kontinum antara pengaturan tatap muka tradisional dan pengaturan online sepenuhnya. Menurut Glosarium Reformasi Pendidikan, pembelajaran campuran umumnya diterapkan pada praktik menggunakan pengalaman belajar langsung dan online saat mengajar siswa. Pembelajaran semacam ini menggunakan teknologi online untuk mengubah dan meningkatkan proses pembelajaran dan tidak hanya melengkapinya.

Selanjutnya, dalam pendekatan blended learning, peran guru dari penyedia pengetahuan bergeser menjadi pelatih atau mentor. Pergeseran ini tidak berarti bahwa guru mengambil peran pasif. Hal ini sangat bertolak belakang dengan blended learning. Karena semakin banyak siswa yang bekerja secara mandiri, waktu terbuka bagi guru untuk memberikan dukungan dan perhatian individual kepada mereka.

Pemusatan Siswa – Kebutuhan akan Fleksibilitas

Dalam ranah transformasi pendidikan, kebutuhan, pembelajaran, dan pertumbuhan siswa diberi bobot lebih. Menurut Academic Bank of Credit, pelajar diberikan fleksibilitas untuk memilih guru dan waktu, membingkai kursus mereka sesuai dengan kebutuhan dan minat mereka, dan memberikan ujian saat siap. Representasi grafis di bawah ini menyajikan ide.

Gambaran Umum Pembelajaran Campuran

Model Pembelajaran Campuran Berbeda

Blended learning memberikan fleksibilitas tertinggi dalam banyak aspek. Meskipun ada beberapa model dasar pembelajaran campuran, kemungkinannya tidak terbatas dalam hal cara teknologi instruksional dapat dipadukan ke dalam pendekatan pedagogis guru. Di bawah ini kami membahas beberapa:

Model Pembelajaran Campuran Fleksibel

Dalam model Flex, sebagian besar kurikulum disampaikan melalui platform digital. Di sini, pembelajaran online adalah tulang punggung pembelajaran siswa dan guru tersedia untuk konsultasi dan dukungan tatap muka. Siswa bekerja secara mandiri dan belajar mengembangkan/menciptakan konsep baru dalam lingkungan digital. Model ini menyediakan lingkungan belajar yang fleksibel karena siswa bebas untuk tiba di kampus fisik pada waktu tertentu dalam sehari. Guru dalam model ini bertindak sebagai mentor dan membimbing siswa melalui proses pembelajaran dengan memberikan instruksi yang tepat.

Model Pembelajaran Campuran 'Flipped Classroom'

Model Pembelajaran Campuran ‘Flipped Classroom’

Versi blended learning yang paling dikenal luas, 'Flipped Classroom' adalah tempat siswa diperkenalkan dengan konten di rumah. Mereka berlatih mengerjakannya di sekolah didukung oleh guru dan/atau teman sebaya. Dalam metode ini, peran tradisional satu sama lain dibalik. Seperti mahasiswa yang menonton kuliah online kemudian berkolaborasi dalam diskusi online. Ini juga berarti bahwa siswa melakukan penelitian di rumah sambil secara aktif terlibat dalam konsep di kelas.

Sumber daya seperti video ceramah, rekaman, podcast, dan artikel disediakan untuk mentransfer sebagian besar pengetahuan yang diperlukan dari guru kepada siswa sebelum setiap kelas. Ini membebaskan waktu di kelas bagi guru untuk mendukung siswa dalam kegiatan yang mengarah pada diskusi, dan memfasilitasi keterlibatan (seperti kuis dan permainan lainnya).

Model Pembelajaran Campuran Rotasi Lab

Ini adalah model lain dari blended learning yang bekerja dengan memungkinkan siswa untuk memutar melalui stasiun digital pada jadwal tetap, yaitu peserta didik diminta untuk mengubah ruangan secara fisik. Peserta didik memutar ke laboratorium komputer untuk kegiatan belajar online daripada tinggal di dalam kelas yang sama. Model ini tampaknya populer di lingkungan berikut:

Ruang kelas dasar di mana siswa dapat dibagi berdasarkan tingkat keterampilan mereka, misalnya – membaca dan Matematika. Dengan demikian siswa yang berkinerja baik dalam membaca mungkin memiliki waktu tatap muka dengan guru mereka untuk Matematika sebelum berputar ke stasiun pembelajaran online untuk membaca.

Model Pembelajaran Campuran Tatap Muka

Sesuai dengan namanya, model blended learning tatap muka melibatkan banyak interaksi siswa-guru. Hal ini terutama (walaupun tidak selalu) disampaikan melalui pengajaran di kelas, di mana siswa hadir secara fisik. Di sini, guru mengarahkan instruksi, ditambah dengan alat digital. Dengan pendekatan ini, pengenalan instruksi online diputuskan berdasarkan kasus per kasus, yaitu hanya sejumlah siswa yang berjuang atau bekerja di atas tingkat kelas mereka difasilitasi untuk maju dengan kecepatan mereka sendiri (menggunakan teknologi).

Model Pembelajaran Campuran Lab Online

Karena sekolah semakin menghadapi kendala sumber daya yang lebih ketat, model lab online adalah pilihan yang layak untuk membantu siswa menyelesaikan kursus mereka termasuk yang tidak ditawarkan di situs tertentu. Dalam skenario ini, semua kurikulum disampaikan melalui platform digital tetapi di lokasi fisik yang konsisten (seperti lab komputer). Individu mengawasi lab, tetapi mereka bukan guru yang dilatih. Selanjutnya, model ini memungkinkan sekolah untuk menawarkan kursus yang tidak memiliki cukup guru.

Model Pembelajaran Campuran Campuran Sendiri

Model pembelajaran campuran mandiri memungkinkan siswa untuk meningkatkan pembelajaran tradisional mereka dengan kursus online. Agar model blended learning ini berhasil, siswa harus memiliki motivasi yang tinggi. Ini sangat ideal untuk siswa yang ingin mengambil kursus penempatan lanjutan tambahan atau mereka yang tertarik pada bidang subjek yang tidak tercakup dalam katalog kursus tradisional.

Model Pembelajaran Campuran Pengemudi Online

Berlawanan dengan model tatap muka, model pengemudi online adalah di mana siswa bekerja dari jarak jauh dan materi disampaikan melalui platform online. Meskipun check-in tatap muka adalah opsional, siswa biasanya dapat mengobrol dengan guru secara online jika perlu. Model blended learning ini sangat cocok untuk siswa yang membutuhkan lebih banyak fleksibilitas dan kemandirian dalam jadwal harian mereka.

Model Pembelajaran Campuran La Carte

Dalam model pembelajaran campuran La Carte, pelajar mengikuti kursus online selain kurikulum inti. Ini berarti bahwa siswa memiliki pilihan untuk memilih dan memilih kursus online sebagai cara untuk menambah beban kursus yang ada. Para siswa diharapkan untuk menyelesaikan pekerjaan pada batas waktu yang ditentukan. Selanjutnya, komunikasi dengan instruktur terjadi secara online melalui email atau program obrolan lainnya.

Transformasi Pembelajaran dengan Pendekatan Pembelajaran Campuran

Konsultasikan dengan kami

Memahami Sisi Positif Blended Learning

Pembelajaran online adalah salah satu tren yang tumbuh paling cepat di sektor pendidikan. Sesuai survei oleh Allen dan Seamen, lebih dari 2.800 perguruan tinggi dan universitas telah melaporkan hal berikut:

survei oleh Allen dan Seamen

Seperti disebutkan di atas, survei menunjukkan bahwa pendidikan online tidak hanya dapat menandingi, tetapi juga melampaui pembelajaran tatap muka tradisional. Oleh karena itu, di bawah ini adalah beberapa keuntungan dari pendidikan online yang digabungkan dengan pengajaran tatap muka, yaitu blended learning.

Pengalaman Belajar yang Dipersonalisasi

Sebagai model instruksional adaptif, pembelajaran campuran memfasilitasi pengalaman yang dipersonalisasi dengan memanfaatkan teknologi edtech zaman baru. Pendekatan ini memungkinkan siswa untuk memperoleh pengetahuan dengan cara yang mereka sukai, seperti dengan membaca ebook, menonton video ceramah, atau menonton podcast. Pada saat yang sama, guru dapat memanfaatkan solusi perangkat lunak untuk melacak kemajuan setiap siswa dan membantu mereka memahami konten dengan menyarankan materi pembelajaran yang relevan, memberikan bantuan, dan menjawab pertanyaan.

Memberikan Umpan Balik dan Saran Waktu Nyata

Di kampus bata-dan-mortir, guru membutuhkan waktu untuk mengukur kinerja masing-masing siswa. Mereka harus meninjau tugas atau mengevaluasi makalah sebelum berbagi umpan balik. Namun dengan pendekatan blended learning, guru dapat langsung membagikan feedback. Mereka dapat mengukur kinerja siswa dengan menggunakan berbagai pilihan, termasuk kuis dan tes online, dan dapat berbagi umpan balik tanpa menghabiskan waktu atau usaha ekstra. Selain itu, kinerja anak lamban belajar dapat ditingkatkan dengan memberikan nasihat atau memberikan bantuan pada waktu yang tepat.

Peluang untuk Kolaborasi dari Jarak Jauh

Pendekatan pembelajaran konvensional kebanyakan membuat siswa berkolaborasi dengan teman sekelasnya. Tetapi pembelajaran campuran menciptakan peluang bagi siswa untuk berkolaborasi dengan siswa lain di seluruh institusi di lokasi yang berbeda. Seorang siswa dapat bergabung dengan forum diskusi online untuk mendiskusikan dan memahami topik atau konsep dari berbagai perspektif. Kolaborasi ini membantu siswa untuk mempertahankan pengetahuan serta memperoleh soft skill yang akan membantu mereka meningkatkan pertumbuhan profesional mereka di masa depan.

Teknologi Pembelajaran Campuran – Membuat Pilihan yang Tepat

Saat Anda mulai memetakan program pembelajaran campuran, Anda perlu merencanakan teknologi pendidikan yang akan Anda gunakan untuk hal yang sama. Teknologi pendidikan pada awalnya didefinisikan dalam istilah perangkat keras seperti perangkat seluler, komputer, atau laptop dan jaringan (berkabel dan nirkabel) yang menghubungkannya. Namun dalam blended learning, teknologi adalah suatu sistem atau alat yang digunakan untuk memecahkan masalah. Sementara banyak perusahaan menawarkan alat pembelajaran campuran, tidak semuanya sama. Disebutkan di bawah ini adalah beberapa poin yang harus dipertimbangkan sebelum membuat pilihan yang pasti.

Kemampuan beradaptasi

Setiap peserta didik memiliki gaya belajar yang berbeda-beda. Ini mungkin membutuhkan kecepatan yang lebih cepat atau lebih lambat. Dengan pemikiran ini, selalu temukan alat yang menyesuaikan dengan kebutuhan setiap siswa atau karyawan. Banyak alat pembelajaran campuran menawarkan instruksi tambahan kepada pelajar. Bahkan instruktur akan dapat melihat siapa yang mungkin membutuhkan bantuan dan menghubungi mereka.

Hapus data

Alat pembelajaran hybrid melacak semua aspek pembelajaran siswa. Selain nilai ujian, alat ini harus melacak berapa lama waktu yang dibutuhkan setiap siswa untuk menyelesaikan tugas. Selanjutnya, alat yang menunjukkan keterlibatan video dapat memberikan umpan balik yang bagus tentang seberapa baik konten tersebut menarik perhatian siswa.

Kemudahan penggunaan

Mungkin sulit bagi seorang guru atau tutor untuk berspesialisasi dalam beberapa bidang karena berkenalan dengan mata pelajaran yang berbeda tidak layak. Oleh karena itu, alat pembelajaran campuran yang baik harus memberi instruktur akses ke sumber daya yang bermanfaat. Selain itu, bantuan ini dapat membimbing pelajar dan instruktur untuk sukses.

Dapatkan Konsultasi tentang Menyelaraskan Pembelajaran Campuran Dengan Tujuan Bisnis Anda

Bicaralah dengan Pakar

Pembelajaran Campuran dalam Pelatihan Perusahaan

Pembelajaran campuran menawarkan individu kesempatan untuk belajar lebih lanjut, dengan demikian, memungkinkan pembelajaran seumur hidup. Di bagian ini, kami membagikan beberapa contoh bagaimana perusahaan perusahaan menggunakan pembelajaran campuran untuk meningkatkan program mereka terkait dengan pelatihan dan pengembangan karyawan.

Intel

intel

Intel, raksasa mikroprosesor, bangga dengan catatan cacat produk yang minimal. Oleh karena itu, diperlukan teknisi yang mahir dengan peralatan dan juga melakukan pemeliharaan preventif dan pemecahan masalah.

Karena kompetensi teknisi bervariasi menurut lokasi dan lokasi, perusahaan menerapkan pendekatan pembelajaran campuran untuk menghubungkan para profesional dengan tingkat pengalaman yang berbeda di seluruh lokasi. Pelatihan awal dilakukan selama dua minggu dengan hasil ROI 157% dengan rasio manfaat terhadap biaya 2,27.

Perusahaan Boeing

boeing

Perusahaan Boeing (perusahaan penerbangan) ingin meningkatkan pelatihan CTL (Capture Team Leader) untuk mencerminkan pekerjaan yang dilakukan oleh peran pengembangan bisnis dalam organisasi. Jadi perusahaan merancang solusi pembelajaran campuran yang mencakup pelajaran pelatihan berbasis web kecil.

Kurikulum memungkinkan karyawan untuk mendapatkan pemahaman dasar tentang peran, tanggung jawab, dan alat CTL yang dibutuhkan. Pendekatan ini juga memungkinkan mereka untuk melatih keterampilan CTL sebelum menghadiri sesi langsung. Hasilnya adalah 82,5% responden dapat segera menggunakan konten kursus di tempat kerja, dan 100% menjawab bahwa mereka akan merekomendasikan kursus tersebut kepada rekan kerja.

Ernst & Young

mata

Perusahaan jasa profesional multinasional, Ernst & Young mulai mengadopsi solusi pembelajaran campuran pada tahun 2000. Segera setelah itu, perusahaan mampu mengurangi biaya pelatihannya sebesar 35% juga tanpa mengorbankan konsistensi dan kualitas pelatihan. Faktanya, teknik eLearning Ernst & Young menjadi terukur karena mereka mampu menyingkat 2.900 jam pembelajaran di kelas menjadi 700 jam pembelajaran berbasis web, 500 jam instruksi kelas, dan 200 jam pembelajaran jarak jauh, memangkas total waktu pelatihan sebanyak Sekitar setengah. Selanjutnya, perampingan proses L&D memiliki konsekuensi yang luas karena perusahaan dapat meluncurkan platform eLearning global untuk melibatkan 100.000+ tenaga kerjanya. Hal ini menyebabkan pengurangan biaya dan peningkatan pengembangan profesional.

Memanfaatkan Faktor Visualitas dengan Pembelajaran Campuran

Kisah sukses pembelajaran online menunjukkan bahwa video adalah alat penting untuk segmen online pembelajaran campuran. Telah ditetapkan bahwa 83% institusi menggunakan video sebagai bentuk pembelajaran (untuk program pengajaran dan pembelajaran jarak jauh mereka). Dan, 84% telah melihat dampak positif video terhadap pembelajaran siswa. Jadi, bagian dari pekerjaan dalam lingkungan pembelajaran campuran adalah memiliki video (rekaman layar, demonstrasi, dan banyak lagi). Oleh karena itu, saat mencari platform pendidikan online yang tepat untuk pembelajaran campuran, rangkaian kemampuan video yang kaya harus tersedia di dalamnya. Di sinilah Yo!Coach, produk dari FATbit Technologies dapat membantu.

Yo!Coach adalah perangkat lunak les online terbaik di kelasnya yang memungkinkan wirausahawan meluncurkan platform pembelajaran campuran dengan fitur pembelajaran interaktif berbasis video. Ini adalah perangkat lunak yang sepenuhnya dapat disesuaikan dan mudah digunakan yang ideal untuk pembelajaran campuran.

Serangkaian fitur interaktif untuk meningkatkan pembelajaran online dan pengalaman konsultasi meliputi:

Obrolan Audio/Video
Papan Tulis Virtual
Papan teks
Berbagi layar
Perekaman Layar
Terjemahan Otomatis dalam Obrolan Waktu Nyata

Manfaatkan manfaat Blended Learning dengan Yo!Coach

Berhubungan

Kesimpulan

“Jika kita mengajar siswa hari ini seperti yang kita ajarkan kemarin, kita merampok mereka dari hari esok.” – John Dewey

Revolusi digital mengubah lanskap pembelajaran, dan tidak ada tempat yang memiliki dampak lebih besar daripada di bidang pendidikan. Bahkan sebelum pandemi, pembelajaran campuran, pendekatan pedagogis terus mendapatkan daya tarik karena fleksibilitas, kenyamanan, dan efektivitas biaya. Bahkan para pendidik juga telah menyadari bahwa pendekatan pembelajaran satu model untuk semua tidak akan efektif selama era pandemi yang sedang berlangsung ini. Oleh karena itu, adopsi pembelajaran campuran bertenaga visual adalah kebutuhan saat ini karena akan memenuhi persyaratan mendidik generasi mendatang.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Q1. Apa itu pembelajaran campuran?

Blended learning adalah pendekatan yang menggabungkan pengalaman belajar tatap muka dan online, memberikan pelajar beberapa kendali atas jalur dan kecepatan. Idealnya, baik online maupun offline akan saling melengkapi dengan menggunakan kekuatan khusus mereka.

Q2. Apa saja macam-macam model blended learning?

-Beberapa model blended learning adalah, model flex, model kelas terbalik, model rotasi lab, model tatap muka, model lab online, model self-blend, model driver online, dan sebagainya. Namun, kemungkinan tidak terbatas karena banyak cara di mana teknologi instruksional dapat dicampur ke dalam pendekatan pedagogis guru.

Q3. Apa manfaat dari pembelajaran campuran?

-Pembelajaran terpadu memberikan manfaat berikut:

Pengalaman belajar yang dipersonalisasi
Memberikan umpan balik dan saran waktu nyata
Memberikan kesempatan untuk kolaborasi di kejauhan

Q4. Apa yang harus dicari dalam teknologi pembelajaran campuran?

-Beberapa perusahaan menawarkan alat pembelajaran campuran tetapi tidak semuanya sama. Hal-hal tertentu yang harus diperhatikan adalah kemampuan beradaptasi, data yang jelas, dan kemudahan penggunaan.