5 Ide Pelajaran Efektif untuk Mengajar Siswa dengan ADHD

Saya didiagnosis dengan ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) ketika saya masih sangat muda.

Ini berarti konstruksi sekolah yang kaku sulit untuk saya patuhi, terutama ketika menyangkut kuliah atau pelajaran yang sangat lambat menggunakan proyektor overhead dan film dokumenter video yang sangat ketinggalan zaman.

Kurangnya gerak dan stimulasi membebani kesabaran saya.

Monoton juga merupakan musuh bebuyutanku. Ketika pelajaran mengharuskan saya untuk mengulangi tindakan membosankan yang sama di tempat duduk saya, seperti menulis kata-kata ejaan berulang-ulang, saya mendapati diri saya gelisah, melamun, atau menggambar dan menulis hal-hal lain.

Namun, salah satu manfaat ADHD saya adalah tingkat komitmen dan hiperfokus yang dapat saya dedikasikan untuk sesuatu yang menarik perhatian dan minat saya. Ini adalah sebagian besar kegiatan yang memiliki banyak gerakan dan tindakan spontan, atau banyak imajinasi dan warna seperti seni rupa, kelas musik, dan proyek kreatif.

Sebagai seorang guru, jika Anda tidak mempertimbangkan pengalaman serupa yang mungkin dialami oleh siswa Anda sendiri dengan ADHD, mungkin ada banyak potensi intelektual yang belum dimanfaatkan.

Untuk membantu Anda memenuhi kebutuhan mereka dengan lebih baik dan memanfaatkan semua potensi itu, berikut adalah lima ide pelajaran untuk mengajar siswa dengan ADHD.

1. Tahap proyek kelas kreatif _ _

Penelitian telah menunjukkan korelasi antara ADHD dan rasa kreativitas yang tinggi. Pikiran yang terlalu aktif dari seseorang dengan gangguan ini mendambakan aktivitas tanpa batasan dan batasan struktural sehingga mereka dapat menyalurkan energinya ke dalam tindakan.

Sederhananya, orang seperti saya hanya ingin mengekspresikan diri . Di sinilah proyek kelas kreatif ikut bermain. Saya selalu bersemangat ketika proyek kelas diarahkan pada semacam tujuan artistik, seperti menggambar diagram sel di kelas sains, atau membangun sesuatu di kelas toko. Semakin terbuka untuk kreativitas proyek itu, semakin baik kinerja saya.

Banyak siswa yang berkinerja buruk karena rentang perhatian mereka yang lebih pendek juga menderita harga diri rendah yang, dalam lingkaran setan, kemudian dapat berdampak negatif pada kinerja akademik mereka. Sebuah proyek kreatif yang memberikan siswa kemampuan untuk berhasil, mendapatkan pujian dari rekan-rekan dan guru mereka, dan melihat kemajuan positif dengan pendidikan mereka, sebaliknya, akan meningkatkan kepercayaan diri dan harga diri mereka.

Beberapa ide proyek kreatif yang hebat termasuk pembuatan model dan diorama untuk kelas sains dan sejarah, tugas menulis kreatif di kelas seni bahasa, atau bahkan acara tiruan seperti Model UN dan kasus pengadilan tiruan.

Berikut adalah beberapa ide proyek kelas lain yang harus Anda pertimbangkan:

Miliki [masukkan barang di sini]

• Siswa mengambil kepemilikan sesuatu yang relevan dengan pelajaran (planet, dekade, karir, orang yang menarik, dll).
• Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dan dikirim untuk menjadi ahli dalam tugas mereka dan mempresentasikannya di kelas melalui PowerPoint, iMovie, atau media presentasi lainnya.

Buat akhir yang baru

Ide ini sangat menarik bagi saya, mengingat otak saya yang terlalu aktif suka menganalisis dan membayangkan akhir yang berbeda untuk plot film dan buku. Siswa ditugaskan untuk menyusun akhir baru untuk film, buku, cerita pendek, atau peristiwa sejarah, bersama dengan alasan untuk akhir baru mereka.

Pameran portofolio

Saya seorang seniman dengan ADHD, dan saya menikmati setiap kesempatan untuk memamerkan karya saya. Banyak siswa ADHD memiliki bakat kreatif untuk ditampilkan, baik itu karya seni, fotografi, videografi, menyanyi, atau instrumen. Pameran portofolio ini harus menunjukkan kemajuan dan peningkatan selama periode waktu tertentu.

Semua opsi ini memberi siswa kemampuan untuk membuat keputusan tentang arah mana mereka akan mengambil tugas mereka, dan ini menarik minat pikiran ADHD yang energik.

2. Kartu Flash

Sebagai gejala yang mendasari ADHD, saya berbakat dengan memori yang kurang baik. Masalah dengan memori jangka pendek adalah masalah umum bagi mereka yang menderita ADHD.

Selain itu, saya menemukan bahwa hal-hal yang tidak merangsang pikiran saya yang terlalu aktif lebih sulit untuk diingat daripada hal-hal yang melakukannya. Misalnya, karena saya orang yang sangat visual, saya kesulitan mengingat nama, tetapi jika saya melihat wajah, itu seperti lem.

Saya tidak sengaja melupakan nama, namun jika nama itu tidak langsung dikaitkan dengan wajah, sulit untuk memberi bobot pada nama itu, yang membuat saya lebih sulit untuk mengingatnya.

Ada cara untuk memerangi ini meskipun.

Satu ide pelajaran yang sempurna untuk mengembangkan keterampilan memori adalah kartu flash, terutama untuk mempelajari konsep-konsep penting seperti tabel perkalian. Ketika saya pulang dari sekolah, ibu saya akan menggunakan kartu flash untuk mengajari saya tabel perkalian saya dan, masih sampai hari ini, saya dapat menyebutkan “9×6 adalah 54” dengan mudah. Ini membantu untuk mendapatkan penguatan isyarat visual yang konstan dengan masalah matematika yang tidak menarik ini.

Metode ini tidak hanya berlaku untuk masalah matematika, tetapi juga dapat digunakan untuk menghafal tanggal sejarah, tokoh sejarah, kosakata, dan ejaan.

3. Peran p melakukan kegiatan

Ketika saya di sekolah saya terus-menerus menemukan diri saya mengetuk kaki saya, gelisah dengan jari-jari saya, gelisah dengan pakaian saya, menatap ke luar pada mobil yang lewat, dan mencari alasan untuk keluar dari tempat duduk saya. Semua energi yang terpendam perlu diekspresikan entah bagaimana, dan selama saya harus duduk di kursi saya, saya akan berjuang untuk menjadi produktif.

Ini berubah setiap kali guru saya memberi kami tugas yang membutuhkan interaksi dengan orang lain dan gerakan di sekitar ruangan. Tiba-tiba perhatian saya tertuju pada tugas yang ada karena kebutuhan saya akan stimulasi telah terpenuhi .

Aktivitas bermain peran adalah cara yang bagus untuk membuat siswa Anda bangun dan bergerak dengan cara yang sama, sambil tetap belajar. Di kelas sastra, permainan peran semacam ini dapat digunakan untuk memberikan representasi visual dari cerita yang sedang dipelajari . Di kelas matematika , permainan simulasi di mana siswa memerankan peran pebisnis yang membeli dan menjual barang dapat mengajarkan konsep yang kompleks.

Kiat untuk pelajaran bermain peran:

Jika suatu pelajaran tampak membosankan dan kering untuk Anda ajarkan, kemungkinan besar pelajaran itu tidak melekat pada siswa Anda, terutama dengan siswa ADHD Anda, jadi Anda harus menambahkan beberapa gerakan dan interaksi.

4. Ruang kelas d ebates

Gejala lain dari ADHD adalah kecenderungan untuk melontarkan jawaban sebelum dipanggil atau sebelum pertanyaan selesai diajukan.

Saya menyatakan sebelumnya bahwa tugas kreatif adalah kesempatan sempurna bagi siswa ADHD untuk bersinar dan menemukan pujian yang mereka lewatkan dalam kegiatan akademik yang lebih kaku. Namun , terkadang struktur harus diperkenalkan untuk membantu siswa ADHD belajar tidak hanya menunggu giliran, tetapi juga meluangkan waktu untuk menimbang keputusan dan jawaban mereka.

Cara sempurna untuk menanamkan struktur ini dan meningkatkan pengetahuan siswa ADHD Anda tentang mata pelajaran tertentu adalah dengan mengadakan debat kelas. Dalam debat kelas terstruktur , siswa mendapat kesempatan untuk mendiskusikan mata pelajaran di kelas, belajar lebih banyak tentang konsep pelajaran, dan mengembangkan kesabaran dan keterampilan berpikir kritis. Sebagai seorang guru, Anda harus secara aktif berpartisipasi dalam debat untuk turun tangan ketika seorang siswa keluar jalur, apakah dengan apa yang mereka katakan atau bagaimana dan kapan mereka mengatakannya.

Ide debat kelas:

• Apakah filter web di sekolah Anda terlalu ketat?
• Apakah teknologi pernah menghalangi pembelajaran?
• Jam berapa penjualan Black Friday harus dimulai?
• Apakah Anda mempercayai pemerintah Anda?
• Seberapa perlu pendidikan perguruan tinggi?

Untuk ide debat kelas lainnya, lihat daftar 100 pertanyaan debat siswa paling populer versi New York Times .

5. Game bagaimana -gaya r eviews dan e xams

Aku benci mengambil tes tertulis sebagai seorang anak. Sudah cukup sulit bagi saya untuk menghafal konsep, angka, dan tanggal dari kuliah, tetapi kecemasan tambahan karena harus menunjukkan apa yang telah saya hafal membuat konsentrasi menjadi sangat sulit.

Salah satu cara untuk mengurangi kecemasan dan masalah konsentrasi ini adalah dengan mengubah tes Anda menjadi pertunjukan permainan kelas yang merangsang, yang mendorong partisipasi aktif dan komunikasi verbal. Sebagai mahasiswa, saya lebih mudah mengingat dan membaca informasi jika dilakukan secara aktif dan vokal. Suara saya membacakan informasi, mirip dengan visual, merangsang otak saya dan menjaga minat saya lebih baik daripada kuliah satu sisi dan ujian kertas.

Scholastic telah menyusun daftar lima permainan ulasan kelas yang melampaui Jeopardy ruang kelas yang khas. Pilihannya meliputi:

• Perseteruan Keluarga
• Piramida
• Roda keberuntungan
• Siapa yang Ingin Menjadi Jutawan?
• Setuju atau tidak setuju

Proses aktif menggunakan poin dalam permainan , seperti Kelas Jeopardy atau Family Feud meningkatkan kemungkinan bahwa informasi akan disimpan dan dibacakan dengan akurasi yang lebih besar.

Lebih banyak ide pelajaran

Apapun ide pelajaran yang Anda ambil dari ini, ingatlah bahwa fleksibilitas dan pemahaman sangat membantu ketika mendidik siswa ADHD.

Apa pendapat Anda tentang ide-ide pelajaran ini? Apakah Anda mengetahui rencana pelajaran lain yang akan membantu dalam mengajar siswa ADHD? Beri tahu kami di komentar di bawah!

Dan, jika Anda menikmati bagian ini, saya telah mengumpulkan ide rencana pelajaran dan saran kelas lainnya yang mungkin berguna bagi Anda di blog Administrasi Sekolah Capterra:

• Mengajar Siswa dengan Disleksia: 4 Rencana Pelajaran yang Efektif
• Bagaimana Anda Dapat Menggunakan Edisi Pendidikan Minecraft di Sekolah Anda
• Mengapa Anda Harus Mengambil Pendekatan Pembelajaran Campuran dan Bagaimana Melakukannya
• Bagaimana Virtual Reality Akan Mendidik Siswa ke Masa Depan