オンライン学習で生徒の成功を高める方法:教育者のための5つのヒント
公開: 2022-05-07あなたは見た目を知っています。 艶をかけられた目、テーブルの端の下に隠された電話、最も単純な質問でさえ答えるのを嫌がります。
彼らがあなたの目の前に座っているとき、あなたの企業学習学生を引き込むことは十分に難しいです。 あなたの学習者が遠くにいて、あなたが彼らの関与をリアルタイムで監視することができないとき、それは複雑になります。
エンゲージメントは、eラーニング手法を使用する企業トレーナーにとって最大の苦労の1つです。 過去10年間のeラーニングテクノロジーの進歩にもかかわらず、エンゲージメントの問題は解決していません。
幸いなことに、希望があります!
積極的に関与するeラーニングの学生を作成するためのツールがこれまでになく増えています。 あなたが犯すことができる唯一の本当の間違いは、それらを利用しないことです。
オンライン学習で生徒の成功を高める方法を知りたい場合は、これらの5つのヒントから始めるのが最適です。
積極的に従事する学生のための5つのeラーニングのヒント
1.説得力のある視覚化で彼らの注意を引く
視覚的に興味深いものが何もない退屈なコンテンツのページを生徒に提示すると、生徒を失うことになります。 ファスト。
これらの目が眩しくなるのを防ぐ最善の方法は、コンテンツを面白くして、見たり、精神的に刺激したり、単なる視覚よりも多くの感覚でループしたりすることです。
これを実現するための最速の方法はマルチメディアですが、コンテンツを配信するさまざまな方法を試して、生徒の注意を最も引くものを確認することもできます。
実装のヒント:
- 統計や指示など、大量の情報をすばやく提供する必要がありますか? インフォグラフィックを試してください。 Capterraのグラフィックデザインソフトウェアの無料リストをチェックして、始めるのに最適なツールを見つけてください。
- 講義は教育の定番です。 生徒が自由にメモを取ることができるようにしながら、魅力的な方法で学習者に情報を提供できます。 eラーニング環境で複製することは不可能ですよね? 違う! 講義を録画してオンラインで投稿するのに役立つビデオコンテンツ管理システムを見つけてみてください。 一部のシステム(以下のPanoptoなど)では、講義を後で記録したり、リアルタイムで生徒に提示したりできます。
講義記録ソフトPanoptoのスクリーンショット(出典)
2.短くしてください
シェイクスピアは「簡潔さは機知の魂です」と言い、シンプソンズは「簡潔さは機知です」と言いました。 いずれにせよ、短くすることは良いeラーニングのアドバイスです。
1つのトピックに焦点を合わせ、資料を必要なものに限定することで、エンゲージメントと吸収が高まります。 レッスンが長ければ長いほど、生徒が学習するはずの教材を常に把握するのは難しくなります。
過去20年間で、注意力が低下したことで有名です。 eラーニングの学生が集中力に苦労し、エンゲージメントをさらに困難にする可能性があります。 資料をできるだけ短くすることで、戦いに勝つことができます。
実装のヒント:
- あなたの文章から脂肪を取り除きます。 Hemmingwayのようなアプリは、あなたの文章の読解レベルをチェックし、不要な単語をカットするのに役立ちます。 文章を短く、明確にし、複雑さを軽減するのに役立つツールを使用すると、生徒が文章を読みやすくなります。
- 一度にやりすぎないでください。 レッスンの範囲を限定して、1つの重要なトピックまたは重要なポイントを伝えることに集中します。 資料を絞り込む場所が見つかったら、それを実行してください。
- ビデオを手に入れましたか? ビデオの長さをできるだけ短くし、ロードとバッファリングにかかる時間を忘れないでください。 これらのビデオトレーニングコンテンツの推奨事項と禁止事項が役立ちます。
- アプリを実行した後もコンテンツの削減に苦労している場合は、プロの編集者が自分の作品を編集することをどのように推奨しているかを調べてください。 彼らのアドバイスに従うことはあなたの文章を短くし、それをより魅力的にすることができます。 短い文のためのこれらのヒントは、始めるのに良い場所です。
Hemingwayアプリのスクリーンショット(出典)
3.生徒が自分のニーズに関連していると感じるレッスンを提供する
あなたとあなたの仕事の責任とは何の関係もない義務的な訓練に耐えなければならないことほど悪いことはありません。 それは退屈で役に立たず、貴重な時間を無駄にする可能性があります。
事前に、eラーニングのトレーニング資料が、それを勉強するすべての人に関連性があり、役立つことを確認して、この運命から生徒を救ってください。
実装のヒント:
- 従業員に何を学ぶ必要があるかを尋ねます。 彼らは現在の立場に自信を持っており、前進することに集中したいと思っていますか? 彼らは基本をリフレッシュする必要がありますか? これらの質問への答えは、あなたが彼ら、彼らの目標、そして彼らの興味のために書くのを助けるでしょう。 資料に関連性がある場合、eラーニングの学生はより積極的になります。 調査ソフトウェアを使用して、生徒が知りたいことに関するデータを収集してみてください。
- レッスンの関連性を売り込むためにできる限りのことをしてください。 生徒は資料の重要性を理解していない可能性があり、なぜあなたがわざわざこれを教えているのか疑問に思います。 学習者が資料の価値を知らなければ、内容を気にしません。 彼らが理解すると、エンゲージメントが急上昇します。
- 宿題をしなさい。 学生が何かを学ぶ必要がないと言ったからといって、それが自動的に無関係であるとは限りません。 特定の立場にいるほとんどの人が重要な情報を知らない、または復習を使用できると調査でわかった場合は、それを含めてください。 一日の終わりに、あなたはまだ誰もがスピードを上げていることを確認する必要があります。
4.あなたが関与しなければ、彼らも関与しません
直接クラスを教えているときは、ライブ環境で生徒の注意レベルを監視できます。 あなたはそれらを見て、彼らがどれほど従事しているかを見ることができます。 彼らの目は釉薬をかけていますか? 彼らは質問に答えていますか? 彼らは質問をしていますか? それとも完全にチェックアウトされていますか?
デジタルの距離から部屋を読むことはできないかもしれませんが、クラスがチェックアウトしていないことを確認するために使用できるツール(時限テストやグループビデオチャットなど)はまだあります。
あなたが彼らの注意を引いたら、あなたはそれを維持するために働く必要があることを覚えておいてください。 レッスンが終わったらすぐに生徒にフォローアップし、後で戻ってください。 学生は指数関数的なペースで情報を忘れますが、積極的にフォローアップすることで、この記憶喪失を最小限に抑えることができます。
実装のヒント:
- ビデオチャット機能またはリモート会議ソフトウェアを備えたLMSを使用して生徒を監視し、講義中に生徒の顔を確認し、生徒がどれだけ投資していて注意深いかを追跡できるようにします。
- レッスン、クイズ、またはその両方で生徒の時間を計るLMSを使用します。 これにより、生徒が資料を読み終えるのにかかる時間に関するデータを収集できます。これは、誰が注意を払っているのか、誰が注意を払っていないのかを示す優れた指標になります。 また、eラーニングの学生が資料自体に苦労しているために従事していない領域を見つけるのにも役立ちます。
- 研究された情報に関する複数の短いクイズ、重要なアイデアの再検討、仲間が互いに教え合うことを奨励する社会的学習方法などのフォローアップ保持戦略を利用することにより、忘れられた情報を最小限に抑えます。
時限テスト機能を備えたLMSであるTalentLMSのスクリーンショット(出典)
5.やりがいのある進歩は勢いを増し、参加を促進します
学習者が進歩していない、または進歩が実際には重要ではないかのように感じることほど、学習者の意欲をそそるものはありません。 eラーニングの学生が行っている進歩に報いることができない場合、彼らを引き込むことははるかに困難になります。
チェックインに使用する追跡および監視方法を使用して、生徒の進歩を見つけて報酬を与えるのにも役立ててください。 学生がモジュールを終了すると、それが単なる自動化された「おめでとう」であっても、フィードバックを受け取る必要があります。 受信トレイにメールを送信します。 彼らが彼らの成果について気分が良くなるように少し余分な時間をとることはあなたのコース教材に彼らの注意を保つでしょう。
実装のヒント:
- ゲーム化された要素を試して、eラーニングレッスンをより楽しくやりがいのあるものにしてください。 プログレスバーやアチーブメントバッジなどの機能は、生徒がレッスンにもっと投資していると感じるのに役立ちます。
- 生徒に報酬を与える具体的な現実の方法を調べてください。 これはオフィスごとに異なりますが、開始するために従業員に報酬を与える方法のこの膨大なリストを確認できます。
- HRプロが従業員の仕事への関与と投資を維持するために使用する方法を活用します。 eラーニングのレッスンが重要である理由を生徒に説明し、人として彼らを気にかけていることを生徒に示し、チームとしてそれらを構築するために一生懸命働くことはすべて、生徒の関心を維持するための良いトリックです。
eラーニングの学生の関心を維持するためのヒントは何ですか?
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